五年级数学下册第5单元图形的运动三平移和旋转在拼图中的应用讲练测新人教.docxVIP

PAGE PAGE # 平移和旋转在拼图中的应用 开心回顾 1这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象 （1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。（2 ）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。（3）妈妈用拖布擦地，是（ （1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。 （2 ）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。 （3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。 （4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。 【答案】旋转，平移，平移，旋转 【解析】 试题分 析：根据图形平移和旋转的性质即可解答。 解： 根据图形平移和旋转的定义可知，汽车方向盘的运动是旋转现象；升国旗 时，国旗的升降 运动是平移现象；用拖布擦地，是平移现象；自行车的车轮转了一圈又一圈是旋转现象。 2.将下列图形绕着各自的中心点旋转 120 °后，不能与原来的图形重合的是（ ）。 C.D. C. D. 【答案】D 【解析】 试题分析：根据图形旋转的性质和图形对称角度划分，进行分析，即可解答。 解：根据圆的特征，绕圆心旋转任何度数都能与原图重合；图形 B的夹角是600，所以绕中 心点旋转120°后能与原图重合；等边三角形每两个相邻顶点与三条高的交点的夹角都是 120°,绕三条高的交点旋转 120°能与原图重合；五角星的两个相邻顶点与外接圆圆心的 夹角是360°十5=72°,它绕这点旋转 72。或是72°的整数倍时才能与原图重合。 故答案为：D 3?如图, 分针 绕中心点顺时针旋转 60°后指向（ ）。 分针绕中心点逆时针旋转 90°后指向（ ）。 【答案】3,10 【解析】 试题分析：表盘时针将圆分成了 12份，根据每份的角度，进行判断。 解： 360°- 12=30° 指针从“1”绕中心点顺时针旋转 60°, o 0 60°- 30 =2 即是“ 1”向前前进2格， 1+2=3。 指针从“1”绕中心点逆时针旋转 90° 90°- 300=3 即是“ 1”向后后退3格，时针指到10。 4.下列现象中，不属于平移的是 4.下列现象中，不属于平移的是 ( A.滑雪运动员在平坦的雪地上滑行 C?火车在笔直的轨道上行驶 【答案】B 【解析】 试题分析：根据平移的性质，即可判断。 ). B.钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走 D.汽车在平坦笔直的公路上行驶。 解： 乘直升电梯从一楼上到二楼、火车在笔直的轨道上行驶、汽车在平坦笔直的公路上行驶都 是平移现象，钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走是旋转现象。 故选Bo 5.将下面的图案绕中心点按顺时针方向旋转 90。，得到的图案是( )。 【答案】B 【答案】B 【解析】 试题分析：根据旋转的性质，图形旋转变化前后，对应点到旋转中心的距离相等以及每 对对应点与旋转中心连线所构成的旋转角相等。 解： 因为图形旋转变化前后，对应点到旋转中心的距离相等以及每一对对应点与旋转中心连线 所构成的旋转角相等。所以图案绕中心点按顺时针方向旋转 90。后得到的图案应是选项 B 表示的图形。 故选B。 课前导学 学习目标： 能用七巧板拼图，体会平移和旋转的作用。 能够运用平移和旋转解决图形变化问题。 知识讲解： 90°后，得到图形 B;再将图形B向右平移B与图形 90°后，得到图形 B;再将图形B向右平移 B与图形Co 5格，得到图形C。在图中画出图形 【答案】 【解析】试题分析：禾U 【解析】 试题分析：禾U用图形的平移、旋转的知识，即可画图。 解： 根据旋转的性质，将图形 A与点“ 0相连的两条边分别顺时针旋转 90。，由此即可确定 这个图形的位置，画出图形 B;根据平移的性质，把图形 B的四个顶点分别向右平移 5 格，再依次连接即可得到图形 G如下图： 【例题2】在图中，把△ ABC向右平移5个方格，再绕点 B的对应点顺时针方向旋转 90° 画出平移和旋转后的图形，并标 明对应字母。 【答案】 A A v \ 6 / / / A l □ ■ h s I r JF 【解析】 试题分析：利用图形的平移、旋转的知识，便可解答。 解：由旋转和平移的性质可知，三角形的形状、大小没有变，只是位置发生了变化。把△ ABC向右平移5个方格，再绕点 B的对应点顺时针方向旋转 90° ,得到图形步骤如下: AA A A 卜 / % \ z \ p / / / 、 / ■ [ J 1 新知总结： 1.利用平移和旋转，解决图形的拼 组问题。 作业设计 1.观察下图，是怎样从图形 A得到图形B的（ ）。 A B \ \ / \ / / \ / A.先顺时针旋转 90° ，再向右平移 8格 B.先逆时针旋转 90° ，再向右平移 8格 C.先顺时针旋转 90° ，再向右平移 6格 D.先逆时针旋转90° ，再向右平移 6格 【答案】C 【解析】 试题分析：利用