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《自然之道》说课稿
严博儒
一、说教材
《自然之道》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。这个故事告诉我们：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。
二、说教学目标：
1. 学会会认的字和会写的字，掌握“孵化、巢穴、颓丧、愚不可及、蠢事、响彻云霄”等词语。
2. 初读课文，从总体上掌握课文的主要内容。
3. 有感情的朗读课文。
4. 理解“左右”“一般”在表达意思上的作用。
三、说教学重难点。
教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示；
难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
四、说教法
1、抓住重点词句，引导学生联系上下文进行理解，并体会文中的重点句子。
2、阅读体会法，指导学生抓关键句子，在读中感悟。
3、直观教学，借助多媒体展示画面，激发学生学习兴趣。
4、阅读拓展，在阅读文本的同时，补充课外资料，帮助学生挖掘教材中丰富的人文内涵。
五、说学法
1、在朗读中学习本文语言的用法，理解自然之道。
2、自读自悟，让读贯穿课堂，让学生在读中思考、读中感悟。
3、资料补充，了解绿龟。
六、说教学过程
1、激趣导入，创设情境
同学们，大家都知道鱼儿生活在水里，那么鱼儿离开了水会怎样呢？所以我们必须遵守自然规律，每一种生物都有它的生存之道。（板书课题）
2、阅读学案，明确目标（1分钟）
3、依据学案，自学课文（23分钟）
（一）【课文诵读】（18分钟）
（1）.要求学生用多种方式独自、相互读课文，将课文读准确，读流利。
（2）.指导朗读语气，相机纠正读音，指导学生理解词语。
（二）【文本梳理】（5分钟 ）
（1）.要求学生独立填写导学案。
（2）对学评价。
（3）.指名汇报，规范总结。
4、组织交流，规范指导（5分钟）
5、学情检测，反馈纠正（5分钟）
6、学习小结 (1分钟)
7、布置作业：课后有感情地朗读课文，进一步理解课文内容。
七、说板书设计：
9.自然之道
起因：想观察幼龟离巢进大海
经过：小幼龟遇险，善意搭救
众幼龟遇难，极力补救
结果：幼龟受到伤害
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