二年级小学生习惯培养教学总结.pdfVIP

二年级小学生习惯培养教学总结 二年级小学生习惯培养 存在问题： （一）注意力集中时间不长。 二年级小学生的注意力不容易集中，且容易受到外界 干扰。课堂上时常是教师在上面讲，学生在下面自己玩自己 的，精心设计的课堂提问被少生包打了天下，大多数学生成 了课堂的陪衬。大多数学生在一节课的前十分钟时注意力比 较集中， 越往后注意力越分散， 越容易离开教师的教学内容。 小学生在做作业时，往往边做边玩，不够专心。 （二）认真倾听的习惯欠缺。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 在课堂上，常常是老师问题一提出，学生个个举手， 有举的高高的，有站起来的，有嗷嗷直叫的。而最终被请到 回答问题的学生一脸高兴，急着发表自己的见解。未请到则 垂头丧气，而不是认真听取同伴的。在完成作业时，往往教 师读了几遍题目，但仍然有小学生听不清楚题目的要求。 （三）语言表达的能力不足。 当老师提问时，所有的小学生都把手举得高高的。但 是请到个别小学生回答时候，他站起来后又不知道要说什 么；有的孩子站起来后，支支吾吾，声音很轻；有的孩子表 达内容的完全和题目的要求无关。还有的学生表达不出自己 想要说的内容，说的话不完整。 （四）作业习惯普遍比较差。 我们班的学生有 9 位同学还没能掌握正确的作业的姿 势，做作业时候头趴得低，作业本斜放，握笔很低，大拇指 压着食指，每次都需要教师的反复提醒。个别小学生做作业 时随意涂改，页面不整洁，完成的作业也不能很好地达到字 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 迹匀称、端正、美观的要求。 我主要做了以下几个方面的培养和训练 （一）专心听讲的习惯。 专心听讲是主动参与过程，积极思考的基础，也是提 高课堂学习效率的前提。为了培养学生上课专心听讲的习 惯，首先应要求学生听课时，不要开小差或做小动作，集中 注意力；其次，要求他们认真听其他同学回答问题，有没有 需要补充的；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按老 师的要求认真的操作学具， 做好练习。 为了吸引学生注意力， 教师讲课时应做到精神饱满， 语言生动有趣， 方法灵活多样。 力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听讲。 例如， 我们班同学刚入学的时候，在课堂上听讲的习惯就不好，前 十几分钟还行， 过后就开始不认真了， 有趴着的， 说话的 总 之，形态百样， 很令老师着急。 我就想了一个办法， 问答式： 谁的姿势最端正？学生回答：我的姿势最端正。谁的声音最 响亮？学生回答：我的声音最响亮。学生的姿势也就端正了 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 （二）口头表达的习惯。 在培养学生语言表达能力的过程中，努力使学生养成 正确、有序、说完整话的好习惯。无论哪种情况都要要求学 生先想后说，想好再说，然后强调语句完整，条理清晰，连 贯流畅。并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方