一年级语文：an en in教学设计方案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 an en in教学设计方案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　单元第一元课题13、an en in课型新授课时上课周次2设计者教学目标1、学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。　　 　2、能正确认读由声母和an en in组成的音节，会读拼音词。 重、难点教学难点：学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。教学难点：能正确认读由声母和an en in组成的音节，会读拼音词。教学具准备课文投影、拼音卡片教学过程设计一、复习检查　　 　　1、抽读声韵母卡片：a e n 　　 　　2、说说声母n的发音方法。 　　 　　二、看情境图，听语境歌，引出教学内容 　　 　　1、看情境图。 　　 　　出示情境图。图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？ 　　 　　2、听语境歌。 　　 　　听儿歌：遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。 3、在幻灯图片上出示an en in yin。告诉学生：这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。　　 　　三、新授 　　 　　1、谈话。 　　 　　今天我们要学习的这几个韵母，和前面学习的韵母又不相同了，它们的名字叫鼻韵母。 　　 　　什么叫鼻韵母呢？在单韵母后面加个鼻音n做尾巴，这样的韵母就叫鼻韵母。 　　 　　2、告诉学生要学好这几个鼻韵母，首先要发好n这个鼻音。我们读鼻音尾巴时，舌尖要向上，顶到上齿龈，鼻子出气。注意：舌与上齿之间不能留缝隙。 　　 　　3、教学鼻韵母an。 　　 　　（1）an 的发音。 　　 　　告诉学生：an的读音有点像天安门的“安”。鼻韵母里前面的单韵母告诉我们发什么音。教师范读an，学生跟读。 　　 　　（2）an的四声。 　　 　　出示an的四声，自由练读，引导用an的四声组词。 4、教学鼻韵母en。　　 　　（1）en的发音。 　　 　　指名说说图上的小男孩在干什么？讲述发音方法：先发e音，然后舌尖抬起，顶到上齿龈，让气从鼻孔出来。领读，指名读，集体读。 　　 　　（2）en的四声。 　　 　　出示en的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。 　　 　　5、教学鼻韵母in。 　　 　　（1）in的发音。 　　 　　出示鼻韵母in，引导学生根据an en的发音方法推测in的读法。自由练读，师巡视，重点检查发音结束时，舌尖的位置。 　　 　　（2）in的四声说说给in加声调时要注意什么？自由练读四声。 　　 　　6、an en in的字形。 　　 　　（1）抽读鼻韵母an en in 。 　　 　　（2）告诉学生：我们读这三个韵母时，都要把舌尖顶上去发鼻音，所以，an en in有个共同的名字，叫前鼻韵母。 　　 　　（3）指名说说你怎样记住an en in的写法。 　　 　　（4）在桌子上书空，在书上描红。 　　 　　7、教学整体认读音节yin。 　　 　　（1）复习整体认读音节yue。 　　 　　（2）in学着üe的样子，也请来大y，变成yin，yin也是整体认读音节。 　　 　　（3）练习yin的四声。 　　 　　四、巩固练习 　　 　　1、指读卡片。 　　 　　2、比较in和yin。 　　 　　五、作业 　　 　　1、抄写