高中物理课件-第一节 重力.pptVIP

可以用带箭头的线段表示力。 四、四种基本相互作用 2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间. 4、弱相互作用： 在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的 10－12m * * 第一节 重力 基本相互作用 一、力 1、定义： 物体与物体之间的相互作用 2、单位： 牛顿，简称牛，单位 N 3、力的理解： （1）物质性： 力不能离开物体独立存在， 每个力都对应施力物体和受力物体 （2）相互性： 物体之间的力是相互的，施力物体 同时也是受力物体，受力物体同时 也是施力物体 （3）同时性： 力总是成对出现，同时产生， 同时消失 （4）矢量性： 既有大小也有方向 4、力的作用效果 改变形状或者改变运动状态 5、力的测量工具：测力计（实验室——弹簧秤） （力的三要素） 1N 1、线段按一定比例（标度）画出， 线段的长度表示力的大小； 2、线段的指向表示力的方向； 3、线段的箭尾表示力的作用点； 4、线段所在的直线叫做力的作用线。 6、力的表示：力的图示、力的示意图 【例题】下列关于力的说法中，正确的是（ ） A.只有相互接触的物体才可能产生力的作用 B.力的作用效果一定会使物体运动 C.力是不能离开物体而单独存在的 D.没有物体就不会产生力的作用，但是只要有 一个物体就能产生力的作用 C 二、重力 1、定义： 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力 常用符号G来表示 2、大小： （1）计算公式G=mg （2）用弹簧测力计测量 3、方向： 竖直向下，即垂直于当地的水平面 练习：名校导学P25-2 三、重心 1、定义： 一个物体的各部分受到重力的作用，从效 果看，我们可以认为各部分受到的重力作 用集中于一点，这一点叫做物体的重心 2、注意： 1、质量均匀分布，形状规则的物体， 重心在它的几何中心 2、质量分布不均匀的物体，其重心除了 与形状有关，还与质量分布有关 重心是物体所受重力的作用点 思考: 1.若形状不规则或是质量分布不均匀的物体, 其重心该如何确定? 方法:悬挂法确定薄板的重心 小视屏 思考: 2.物体的重心一定在物体上吗? Ｇ 不一定 巩固习题: 2.【观察分析】 这两项技术的关键差距是什么呢？ 跨越式和背跃式跳高 【解析】当运动员采用“背越式”跳高时，越过横杆瞬间人的身体呈反弓形；当运动员采用“跨越式”跳高时，过杆瞬间人的上半身基本上是直的，重心在横杆之上.显然，在跳过相同高度时，“背越式”重心升高要低一些.一个人跳跃能力是一定的，即能使自己重心升高的高度是一定的，采用“背越式”对提高运动员成绩大有益处，故“背越式”跳高优于“跨越式”跳高. 答案:见解析 名校导学案P25-5 1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的 强度随距离的增大而减小。 3、强相互作用： 存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 *