三年级语文：《和时间赛跑》导学案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《和时间赛跑》导学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。　　2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。　　教学重、难点：　　课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点　　课前准备： 1、有关时间的词语、名人名言、警句。　　【预习案】　　教材助读　　《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！” 本文采用的是叙议结合的方法，观点鲜明，故事具体，值得我们学习、深思。　　一、整体感知　　1、正确、流利朗读课文。　　2、画出生字词，标出自然段。　　3、想想课文主要讲了什么？　　预习自测　　1、同桌互相听读课文（或读给爸妈听）并认读字词。　　2、同桌互相听写词语（或爸妈听写）并改错。　　我的改错：　　3、我的收获：　　4、我的疑问：　　【探究案】　　探究点一：初读课文，整体感知。　　1、画出体会最深的句子，并写下自己的体会。　　2、学生交流自己的体会。　　探究点二：品读课文，深层领悟。　　1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了什么话？（学生读爸爸的话。）　　请同学们认真默读课文，找一找这段中说到了哪些事物永远都不会回来了。　　2、这一段当中凝结了爸爸太多的感情。有失去亲人的悲伤，有挽留不住时光的无奈，还有对孩子的一种安慰。这么多复杂的感情纠结在一起，你能读出来吗？请你试一试。　　3、课文当中还讲到了哪些事物也是这样永远不会回来了呢？请你把相关的句子读给大家听。注意：尽可能读出自己的感受。　　4、第八自然段讲我跑赢了太阳，你从字里行间能够感受到作者的心情是（学生朗读。）　　提示：读得时候节奏稍微快一点就更能突出作者这种愉快、兴奋的心情了。　　5、这段话当中出现了三个“有时”。听老师读，你能体会到什么？　　6、作者结合自己的生活实践，最后想告诉我们：　　课文拓展。　　1、像作者这样的人、这样的事还有很多很多。他们正用他们的实际行动来告诉我们要珍惜时间，与时间赛跑！你们看——（出示图片，让学生了解到我们身边的很多人时时刻刻在和时间赛跑）　　这是去年汶川大地震后，解放军战士在和时间赛跑，争分夺秒抢救伤员，因为他们知道，用的时间越少，伤者生还的希望就越大。　　对田径运动员来说，冠军与亚军的区别往往就差那么零点零几秒，所以他们一直在和时间赛跑。　　对医生来说，时间就是生命，所以他们也在和时间进行着赛跑。　　2、老师这里还搜集了一些关于时间的名言，让我们一起来读一下。　　四、总结全文，畅谈收获。　　1、同学们我们学习了课文也看了有关的图片，你有什么收获？结合我们的世界生活说一说。（同学门自由说一说，与自己的生活联系起来）　　2、你今后有什么打算呢？　　(第二课时)　　1、写一写你知道的有关时间的成语、句子。　　2、我们学