三年级语文：水上飞机(教案).docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 水上飞机(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教材分析：　　这是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，形象地向小读者介绍了的广泛用途，展现了最新的科技成果。　　文章为科普小品，叙述灵活，语言生动，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。　　学情分析：　　课文故事性强，情节饶有兴味，语言晓畅生动，学生喜欢朗读，教学时让他们在朗读中理解和品位，感受的神奇本领及作用之大，课文最后一段教学要引导学生抓住的语言及行动，联系前文内容，进一步体会的独特作用。　　教学要求：　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。能用究竟、渐渐地造句。　　2、了解的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　了解的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。　　教具准备：生字卡片、小黑板　　教学时间：2课时　　第一课时　　一、揭示课题，激趣设悬　　齐读课题。读了课题，你想知道什么？　　二、听读课文，了解课文主要内容　　谈听读后的感受。　　三、初读课文，自学生字词　　1、轻声读课文，画出生字词多读几遍。要求读准字音。　　2、查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。　　四、检查自学情况　　1、出示生字词，认读，哪些字的音在读的时候要特别注意？　　2、各种形式读。　　3、谈谈这些词语哪些已经懂了，还有哪些不理解。把自己理解的词语的意思介绍给大家听。不理解的下节课再解决。　　五、再读课文　　要求：字字读准，句句读通；标出自然段　　1、自由轻声读。　　2、指名分自然段试读课文。　　3、师生评议。　　六、指导识记生字。　　第二课时　　一、复习检查，听写词语　　二、重点精读，评鉴领悟　　1、学习交流第一自然段。　　（1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看--（图片）　　（2）讨论：这条船与我们看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？　　看看书上是怎么写的？　　（3）指名读第一自然段。齐读。　　哪个词是无边无际的意思？问个究竟是什么意思？　　（4）用自己的话说说这一自然段的意思。　　（5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。　　过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？　　2、学习交流第二~7自然段　　（1）自读课文，说说那条奇怪的船到底是什么？　　（2）朗读训练。思考：小海鸥是怎样问的？又是怎么回答的？　　（3）分角色朗读。　　（4）读了它们的对话，你读懂了什么？　　（5）重点品读5、6自然段。　　①齐读。　　②我是谁？佩服怎么理解？小海鸥佩服它什么？　　③练习用迅速造句。　　（6）重点品读6、7自然段。　　①读一读，想一想：给海上救护机的兄弟们分别起一个名字，说说它们各自有什么作用。　　②讨论交流。　　③你能说说省略号省略了什么吗？　　（7）指导分角色朗读2~7自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出自豪的语气。　　（8）学习交流第8自然段。　　①轻声读课文，用～～～画出说的话，用－－－画出它出发的句子。　　②想象：海上救护机是怎样救护遇险的船只的呢？　　③读了这段后，你有何感受？　　④用渐渐地造句。　　三、有感情地朗读全文。　　四、总结全文，激发探究兴趣。　　五、布置作业。　　1、完成练习与测试上有关作业。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　板书：　　22、　　海上战斗机 参加战斗　　海上运输机 输送物资　　海上灭火机 扑灭大火 XX文讯教育机构 WenXun Educational I