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三年级语文上备课组活动总结 2019 上学期 为了创造一个比较好的实例及教学模本供采用，加强我 校教师之间的与交流，提高教师的合作探究的精神，促进我 校基础教育课程改革向纵深发展，实现教学效果的最大化。 本期我校以聚焦课堂，改进教学行为，提高课堂效力，提升 教师专业化发展水平为指导，开展了本组全体教师集体备课 活动，现对本次活动开展情况如下： 一、成立领导小组，确保活动有效开展 为了确保本次活动扎实有效地开展，特成立了以杨再军 为组长，常务凌泽奎、教导主任龙彬为副组长，语文柳月英 为学科备课组长的领导小组，并有各自的和分工。同时还成 立了督察小组，由何远清副校长任组长，科学教研组长夏文 品为成员，负责监督活动实施的整个过程。 二、扎实有效地按开展活动 1、xxxx 年 3 月 12 日，在我校组织全体语文教师召开了 集体备课活动动员会，会上发放了关于集体备课的资料，并 组织大家讨论，让全体语文教师了解了集体备课的意义和目 的，掌握了集体备课的内容和方法。 2、在 xxxx 年 3 月 15 日的备课活动会议上， 学科备课组 长柳月英组织大家讨论并确定了各年级段的备课课题，同时 还指定了各年段的中心备课人，负责组织本年级段的语文教 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 师完成教学设计并实施教学。 （低年级段：何远清，中年级 段：杨小菠，高年级段：柳月英。 ） 3、xxxx 年 3 月 19 日，由柳月英为中心备课人的高年级 备课组组织全体语文教师召开了集体备课活动会议，会议以 六年级下册语文《卖火柴的小女孩》为主题，进行了“备课 中心问题”、“过程描述”、“讨论结果”的讨论，各位老师对 本篇课文的教学各抒己见，最后达成共识：从几方面进行设 计： （1）、激情导入揭题，激发兴趣。 （2）、根据阅读提示的几个问题，迅速进入教学重点。 （3）、运用“互助互动”模式，创设情境，模拟网上聊 天，开拓思路。 （4）、拓展延伸，升华情感。 4、xxxx 年 3 月 22 日，由何远清为中心备课人的低年级 备课组组织全体语文教师召开了集体备课活动会议，会议以 二年级下册语文 《日月潭》为主题， 进行了 “备课中心问题”、 “过程描述”、“讨论结果”的讨论，各位老师对本篇课文的 教学各抒己见，最后达成共识：本文语言文字流畅、优美， 清新、自然，文字中、字里行间无不体现着景色的美，洋溢 着作者对日月潭的喜爱之情，教学中要以朗读为主，在读中 悟，在读中赏。 5、xxxx 年 4 月 8 日，由杨小菠为中心备课人的中年级 备课组组织全体语文教师召开了集体备课活动会议，会议以 四年级下册语文《 *将心比心》 为主题，进行了“备课中心问 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 题”、“过程描述”、“讨论结果”的讨论，各位老师对本篇课 文的教学各抒己见，最后达成共识： （1）、整堂课的设计，要流畅，对文中重要句子的把握 要得当，设计的读写结合更能紧紧围绕课文的中心，又让学 生有更多地发挥余地。 （2）、朗读感悟到位。本文篇幅短小，节奏欢快。以问 答的形式展开全文，要富有情趣，给人以美感。要把朗读和 理解词句紧密结合起来，在引导理解中指导朗读，在练习朗 读中加深理解。 （3）、细节设计要精致，要深入设计一些导向性的练习 让学生做，不至于使时间太过充裕，让学生无所事事。 6、xxxx 年 4