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二年级品德与生活总结 xxxx 下二年级品德与生活小结 姚庄 朱从珍 在以往的思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这 很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学 生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、 自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观 念，才能有效地提高学生的品德水平，而自我教育能力的培 养尤为重要。本学期的品德与生活课程我主要做了以下工 作： 一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵 小学生有了一定的认识基础， 能对事物作初步地、 推理、 判断和能力。 中，应该让所有学生参与评价， 通过自我评价、 相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规 范自我约束能力。 （一）展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力， 这学期我有意识地让学生多进行议一议，讨论等形式，对自 己的行为进行自我评价。 （二）判断正误，提高学生的识别评价能力 二、自我体验，激发学生的情思 良好品德和品德行为的形成，光靠经验不行，还必须使 学生都获得经验， 因此，在教学中， 我注重让全体学生动脑、 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心 体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。 三、自我督促，养成良好的行为习惯 学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自 我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一 些丰富多彩的活动进行实践。因为通过活动，不仅开拓了学 生的视野，培养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会 关心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。 （一）让学生选择正确的行为方式 当学生提高了道德认识，激发了道德情感，产生了行动 动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活当中去。 （二）自我监督，克服不良习惯 学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成。因此，在 很多时候我都会时刻让学生进行训练。 三、自我做起，终身受益 我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关 心别人，有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统。 于是，我让学生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在 父母身边，感受最深，因而踊跃，从理性认识到父母对自己 的一片苦心。紧接着我又让学生进行自我体验和自我反悔， 让学生说说平时在家里是怎样关心体贴父母的？哪些方面 做的不够？你今后打算怎么做？ 这样，让学生通过自我体验，认识到自己的不足之外， 回家后就能主动帮助父母做家务事。受到父母邻居的，更加 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 坚定了体贴、关心父母的决心，不自觉又强化了自我体验。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3