幼儿园教师个人三年发展规划最新版).pdfVIP

幼儿园教师个人三年发展规划 随着教育改革的广泛和深入， 以及教师专业化水平的提高， 社会 对幼儿教师的要求也提高了， 幼儿教师就要不断学习进取。 当前幼儿 园集团化办园和园与园之间的竞争， 给我们教师带来一定的压力， 这 也鞭策我们要给自己充电加油， 不断的去学习新的知识。 随着幼儿园 办园水平的提升， 迫使教师要努力做好自己的工作， 提高自己的业务 水平和整体素质。 一、基本情况 本人幼师毕业至今在幼儿园工作， XX 年取得本科文凭，职称为 幼教高级教师。从教 XX 年来一直坚持在教学工作第一线，担任各班 班主任工作并兼幼儿园科研组长，曾获得“优秀园丁” 、“教坛新秀”、 “优秀教师”等荣誉称号。从教至今，由于自身的努力，有多篇论文 分别获得市、区的一、二、三等奖。 二、自身发展现状分析 内容 自身优势 生长点 目 标 项目 曾获 “教坛新秀”、 “风 专业精神 华奖” 、 “优秀教师”、 更具为人师表的风范。 冲击更多的荣誉。 “百合奖”等荣誉 多论文分别获得市、区 攻克“高原现象”难题，走 争取参与立项课题的申 专业知识 论文评比一、二、三等 出瓶颈限制， 做一名骨干型 报。 奖。 幼儿教师。 提高专业技能， 积极参与科 辅导幼儿参加 “七色花” 多媒体在教学活动中的 研及教学展示活动，争 取 专业技能 绘画和泥塑比赛，多次 运用技能及教育科研能 三年内有区级及以上论文 获一、二等奖。 力的提升。 获奖。 三、总目标 1 1. 强化专业意识，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的 理论充实自己、武装自己、提高自己。 2. 结合自己现承担的科研工作，不断提高自身素养，配合园部， 更好地服务并指导教师开展科研工作， 使幼儿园的科研工作发展达到 园新三年规划预定目标。 3. 努力攻克 “高原现象” 的难题，使自身的发展走出瓶颈限制。 4. 学习身边老师的宝贵经验， 提高教学水平， 使自己的课堂变的 生动有趣， 教学上形成自己的风格和特色， 成为一名 “骨干型”教师。 四、具体措施 1. 加强师德提高素养。 认真学习《师德规范》 ，遵守幼儿园各项 规章制度