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第十二章力和机械 栾川县狮子庙中学目标导学导练教学单 【学习目标】 第二节重力 学习内容 学习水平 知道 理解 掌握 应用 知识与技能 重力是由地球的万有引力引起的。 重力的方向、重心。 了解重力大小与质量的计算。 过程与 方法 探究重力大小与什么因素有关。 情感态度 与价值观 培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。 【学习重点】重力的产生，重力三要素与重力的计算。 【学习流程】 【学习导航】 一、 知道准备： TOC \o 1-5 \h \z 1、 弹力是怎么产生的 。弹力的大小本质上由 决定，绳子的弹力方向 。 2、 我们常用 来测量力的大小，其根本原理是 。 二、 新知学习：要测速度就要测量 、 。 3、 情景一：自学课本回答以下问题 物体由于 而受到的力叫重力，重力的施力物体是 ， 重力的方向是 的。（1）地面附近的一切物体都受到重力的作用，不论其 如何， 与否，都受到重力作用；（2） 地面的物体对地球也产生一个力的作用，它与物体受到的重力的大小 ，方向 ；（ 3）重力是非接 TOC \o 1-5 \h \z 触力，抛岀去在空中运动的物体与静止的物体所受重力是 的。 情景二：根据重力产生的原因，参照弹力的三要素，思考并完成以下内容 重力的三要素：（1）重力的大小：物体所受重力的大小与物体的 成 比，其公式为 ， g= ，它表示的物理意义是 。 （ 2）重力的方向：重力的方向是 的, 重力的方向 任何因素的影响；（3）重力的作用点：重力在物体上的作用点叫 。质量均匀、形状 规则的物体的重心在它的 上；质地不均匀或形态不规则的物体的重心可用 来找。 想一想：重力大小与什么因素有关？ 三、课内检测 1、 竖直上抛的物体，在上升的过程中（不计空气阻力）它受 作用，上升的速度变小是因为 改 变了物体的 。 2、 甲、乙两物体的密度之比是 2： 1，体积之比是4： 1，则质量之比是 ，重力之比是 。 3、 宇航员从月球上带一块石头到在地球上，则这块石头的质量 ，石头所受的重力 （选填“变 大”、“变小”或“不变”） 4、 下列物体受打破的重力最接近 20N的是 。 A、一头牛；B、一只鸭；C 一粒米；D、一只玻璃杯。 5、 用100N的力沿着斜面向上拉重为 220N的物体，请在 图12 — 1中画出出 重力和拉力的图示。 6、 在图12—2中用力的图示画出重 30N的物体A受到的重力 4 7、一台起重机的钢绳能承受的最大拉力为 5.0 * 1 2 3 4 5 6 * * * 10 N，现有一质量为5t的物体，问：能否用这台起重机将 它吊起来? 【总结反思】