七年级数学第5课时6.2.2解一元一次方程(二)教案华东师大版.docxVIP

第 5 课时 6.2.2 解一元一次方程（ 2） 教学目标： 知识目标：通过具体的例子，让学生体会运用去分母解一 元一次方程的简捷性和重要性， 逐步学会用去分 母解一元一次方程。 能力目标：让学生通过探索，总结解一元一次方程的一般 步骤，并学会灵活运用。 情感目标：使学生逐步养成从不同的角度来思考问题，并 会运用比较的方法来探索更好的解题方法。 教学重点： 运用去分母解一元一次方程。 教学难点 ; 去分母时需要注意的问题。 教学过程 : 一、 创设情境，导入新课 你会解方程 3x-(4x-5)=6+(2-5x) 吗？说说你的思路。 x 3 2x 1 2. 对于方程 - =1，你准备如何解？ 2 3 二、 学生自学，发现问题 自学指导： 阅读课本 P9,回答下列问题： 1. 对于例 5，你有不同的解法吗？ 2. 在例 5 的解题过程中，为什么在方程的两边同时乘以 6，而不 是其他的数？ 在解方程中， “去分母”这一步，如何把方程中的分母去掉比较简单？在这一步中，我们需要注意哪些问题？ 在例 5 的解题过程中，对方程主要进行了那些变形？ 根据所学的一元一次方程的解题过程， 用自己的话说一说如何解一元一次方程。 三、 运用知识，训练技能 完成 P10 练习 1. 完成 P10 练习 2. 四、 拓展延伸，巩固提高 a x 1. 关于 x 的方程 2x+1=3 和 2- =0 的解相同，求 a 的值。 3 a b x 1 x 3 2. 有一种新运算： d =ad-bc, 若 2 = ，求 x 的值。 c 1 2 2 五、 畅谈收获，分享成果 总结一元一次方程的解法， 并说明每一个步骤中需要注意的问题。 通过学习一元一次方程的解法，你有哪些收获或体会？ 六、 布置作业 ： P12 习题 6.2.2 2 3 板书设计 ： 6.2.2 解一元一次方程（ 2） 练习 一般步骤： 去分母  ------ 去括号 ------- 移项 ------ 合并同类项  -------- 系数化为  1. 教后反思 ：