为学生幸福人生奠定基础主题综合实践活动总结(三).pdfVIP

为学生幸福人生奠定基础主题综合实践活 动总结 ( 三 ) 本文是由活动网活动总结频道为大家提供的《 为学生 的幸福人生奠定基础 主题综合实践活动总结（三） 》，希望 对大家有所帮助。 本学期，我校综合实践活动是按为单位开展。密切联 系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动 的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动，以活动有序深 入地开展。结合本地区的人文条件优势，社会热点问题及学 生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择， 生成或改变。 对于综合实践活动课，老师们高度的重视，制定了详 细的工作配档，指导按工作配档采取课时集中与分散相结合 的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。 在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到 各项活动中，在 做 、 考察 、 实验 、 探究 、 设计 、 创作 、 想象 、 、 体验 等一系列活动中，发现和解决 问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲 的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这 样可培养良好的习惯。在活动中，他们的实践操作能力、问 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得 到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他 们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解 了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的感情，增强 民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提 高能力，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅 在活动中获取知识， 培养能力， 而且在思想上能够得到纯化， 心灵得到升华。 综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性 学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体 现对知识的综合运用的实践性课程。因而它体现综合性、整 合性。在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在 参与和融入社会中不断成熟，在认识自我的生活能力中不断 完善，谋求自我、社会与自然的和谐发展。 综合实践学科基于网络下的学习已成为时代的要求， 同时也是综合实践学科的要求，但学生还没有完全到 资源 共享 信息量大 传输速度快 等带来的好处，但是我们相信 只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会， 触摸社会发展的脉搏。 综合实践让学生走进了社会大课堂，了解、社区、社 会的现状与发展。总之，综合实践课的产生确实向老师们提 出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它 真正成为服务于学生的大众学科，那老师们的教法必须研究 的，这一条路该怎么走，确实是值得我们大家深思的一个问 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 题。 展望未来，希望通过综合实践活动课，进一步更新教 师的教育观念，彻底转化陈旧的模式，用开放性学习激发学 生的研究兴趣， 激励学生的研究功能， 激活学生的研究思维。 总之，我们希望通过这门新兴学科，使大家明确一个根本问 题，那就是 在新的起跑线， 我们和学生同成长