儿科护理技术02.急性肾小球肾炎学习教学学习设计.docxVIP

微课名称 所属学科类别 所属课程 主讲人 所属项目 选用教材 所在院校 教材分析 学情分析 教学方法 教学手段 教学资源 网络资源  教学设计方案 急性肾小球肾炎 医药卫生大类（ 66） 所属专业类别 护理类（ 6302） 儿科护理技术 课程类型 专业核心课程 张婷 适用对象 高职二年级学生 泌尿系统疾病患儿的护理 微课时长 8分钟 十二五规划教材《儿科护理学》 授课地点 儿科护理一体化教学中心 第四军医大学出版社 枣庄科技职业学院 所在院系 医学技术系 本微课内容选自全国高职高专十二五规划教材 《儿科护理学》 中的泌尿系统疾 病患儿的护理。 急性肾小球肾炎是小儿时期最常见的一种肾脏疾病， 少数可出现严 重的并发症，对小儿健康危害较大， 目的是使学生能够对急性肾小球肾炎患儿进行正确护理，以促进儿童的健康。 授课对象为高职护理和助产专业二年级学生。 学生经过先修课程及平行课程的 学习，对临床护理工作有了初步的认识。他们知识水平较高，求知欲望强烈，有较 强的操作能力，已具备护士的基本素质。通过本任务的学习， 学生能够熟练对急性 肾小球肾炎患儿进行护理，更有利于培养及提高学生的职业道德素养。 任务驱动法、 问题引导法、讲授法、情景仿真实践法、 角色扮演法、分组练习法。 多媒体演示、电教视频播放、分组实训。 《急性肾小球肾炎》教学课件 《急性肾小球肾炎》电教视频 校本教材：《儿科护理实训报告》 校本教材：《儿科护理习题集》 2012年 山东省《儿科护理》精品课程网站 一、教学背景 本微课内容选自全国高职高专十二五规划教材《儿科护理学》中的泌尿系统疾病患儿的护理。急性肾小球肾炎发生率高，是小儿时期最常见的一种肾脏疾病，占小儿泌尿系统疾病的首位，广泛地存 在于世界各地，各种年龄均可发生，尤其多见于 5-14 岁儿童。重症可出现严重循环充血、高血压脑病和急性肾功能不全，对小儿健康危害较大。 二、教学目标 【知识目标】 能够说出急性肾小球肾炎的病因。 能够描述急性肾小球肾炎的临床表现。 知道急性肾小球肾炎的治疗方法。 【技能目标】 能够熟练对急性肾小球肾炎患儿进行护理。 能够教给婴儿家长正确预防急性肾小球肾炎。 具备对患儿家长进行宣教的能力。 【情感目标】 能够在操作过程中关心、爱护患儿，体现 “以小儿的健康为中心 ”的护理理念。 具备良好的学习态度和科学严谨的工作精神，注意保护婴儿的安全。 具备良好的人际交往和沟通的能力，具备团队合作的精神。 三、教学重点与难点 【重点】 急性肾小球肾炎的临床表现和防治措施。 【难点】 护理过程中加强与儿童之间的情感交流，对儿童家长进行健康宣教。 四、教学方法与设计 【导入】 急性肾小球肾炎是临床上小儿时期最常见的一种肾脏疾病，占小儿泌尿系统疾病的首位，对小儿健康危害很大，严重者可造成循环充血、高血压脑病和急性肾功能不全。 提出问题，引发思考： “同学们是否知道什么是急性肾小球肾炎，急性肾小球肾炎要如何防治呢？ ” 学生积极思考问题，说出自己的理解。 分析问题，导入新课： 教师分析问题，并进行简单介绍。 【讲授新课】 分析学生的答案，并进行新课讲解。 急性肾小球肾炎简称急性肾炎，是指一组与感染有关，以两侧肾小球弥漫性炎性病变为主要特征的急性非化脓性免疫反应性疾病。 介绍临床情况，提出学习要求。 急性肾小球肾炎临床以血尿、水肿、少尿、高血压和蛋白尿为主要表现，重症案例可出现严重循 环充血、高血压脑病、急性肾功能不全等。大多是由 A组溶血性链球菌感染后引起，为自限性疾病，预后良好。所以要求同学们要掌握本病的防治方法，能够对患儿做到早发现，早治疗，积极预防疾病的发生。 由浅入深，展开教学。 分别从病因，临床表现，辅助检查和防治措施四个方面介绍，做到由浅入深，条理清晰。 突出重点，突破难点。 急性肾小球肾炎的防治措施是重点，结合临床病例和日常生活常识进行详细讲解，要让同学们重点掌握。发病原因、临床表现是难点，结合发病机理让同学们理解。 教学活动在高度仿真的儿科护理一体化教学中心展开， 使学生处于较真实的工作环境中进行学习，能够使学生对学习内容产生浓厚的兴趣， 提高学习的积极性， 也加深了学生对学习内容的理解和记忆。 【归纳总结】 根据疾病特点归纳总结要点，结合多媒体教学课件，利用电教视频，便于学生记忆。对急性肾小球肾炎的讲授内容进行总结，并强调重点。 【技能实训】 分组小组讨论。学生 4人一组进行讨论，老师巡回指导，及时发现并纠正错误。小组成员之间互相 找出存在的问题并加以改正。 角色扮演。当学生熟练掌握基本内容后，小组成员轮流扮演患儿家长，练习如何对家长进行患儿 宣教和指导。 五、教学评价 展开课后复习和习题测验。 本次教学内容的考核计入本课程期末考核中。 六、教学特色 本课程贯穿工学结合理念， 依据儿