一年级下语文教案松鼠和松果2l鲁教版.docxVIP

《松鼠和松果》 教学目标： 知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会小松鼠的情感美和行为美，并能复述这个童话。 过程与方法：指导学生以多种形式反复朗读，以吃松果 - 想松树 - 种松树 - 长松树为线索，引导学生学习课文。 情感与态度：感受文中美的因素，树立环保意识，是学生愿意参加植树或树木认养活动。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会小松鼠的情感美和行为美。 教学过程： 复习导入 师：今天，我们继续学习第十课松鼠和松果。 ; 上节课我们已经熟读了课文，学习了生字，现在你还认识他们吗？开火车读。师：你们真能干，生字学得真棒！那你们能正确读出这些词语吗？ 男女生读。 师：现在老师把这些词语藏到句子中，你还会读吗？指名读，分组读。 师：大拇指送给你们，你们真了不起！切入举偶 1、猜谜语。猜猜这是什么动物？（出示谜语：形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙 着摘果子）今天我们学习一篇与小松鼠有关的童话故事。 2、启发谈话。你们喜欢小动物吗？谁能说说他是什么样的？你们对小松鼠有哪些了解？他 喜欢吃什么呢？ 出示松鼠图 出示松果图 ( 粘贴在黑板上 ) 对话平台 下面就让我们一起走进大森林，去欣赏那里的美丽景色吧！出示图片 师：从你们那啧啧的称赞声中， 我感觉到你们已经喜欢上了这里， 可是这些茂密挺拔的松树是谁种的呢？他为什么要种这么多的松树呢？就让我们一起带着这些问题走