部编版二年级语文下册《20 蜘蛛开店 》 第2套（国家一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

20.蜘蛛开店 课堂设计案例 商都县世纪小学王焕珍 设计说明：本课是一篇富有童趣的故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后卖口罩、围巾、袜子，让孩子们认识了河马、长颈鹿、蜈蚣的特点。本文充满了童真、童趣，语言幽默诙谐，非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此，在本课的教学设计中，将通过看图和动手学文的方式使学生了解到故事内容，培养学生的理解能力。通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。我充分发挥学生的自主性，让学生成为课堂的主人，请他们为蜘蛛出主意、想办法。续编故事。学前准备：1.搜集蜘蛛的特点。（学生）2.制作课后示意图、词语和多媒体课件。（教师）课时安排：2课时[教学目标] 1.会认“店、蹲”等16个生字，会写“店、决”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。 3.学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。[教学重点难点] 1.识记生字词，把握故事内容。 2.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。 教学过程：第一课时 一、创设情境，导入课题。 1.给孩子们听儿歌《小蜘蛛织网》请同学们来说说蜘蛛的特点？2.出示河马、长颈鹿、蜈蚣的图片让学生认识并说出它们的特点。看看这几个小动物发生了什么？我们接下来学习新课文《蜘蛛开店》。3.揭示课题,板书课文题目。二、初读课文，识记生字词。 1.轻声自读课文，标出自然段，边读边画出生字，借助拼音读准字音。不熟悉的生字词多读几遍！ 2.想一想：课文主要写了什么？3．认读生字、词语（出示词语课件）开火车读 商店蹲在寂寞口罩编织顾客付钱工夫交换长颈鹿袜子匆忙蜈蚣决定终于完成星期 三、整体感知，理清层次。（用时：20分钟） 1.小组合作朗读课文并思考问题：1）蜘蛛为什么要开店呢？ 2）蜘蛛都开了什么店？分别卖什么？ 3）蜘蛛为什么要开这几种商店？最后蜘蛛都碰到了哪些顾客？ 2. 蜘蛛为什么要开这几种商店？为什么？ 蜘蛛想：还是卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。蜘蛛想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。3. 蜘蛛遇见了那几位顾客？蜘蛛在做的过程中心里怎么想 的？结果如何？ 4.学生能用示意图讲故事。（1）小组合作完成示意图。（2）小组合作讲故事。 5.想一想：蜘蛛的店还会开下去吗？如果继续开，蜘蛛会选择卖什么呢？ 小组合作表演故事 四：总结课堂，生活感知。（用时：10分钟） 3.通过学习《蜘蛛开店》谈谈自己明白了什么？ (我们干任何事情要持之以恒，而是朝三暮四，否则一事无成。) （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?