小学英语_Unit 4 Lesson 3 Wheres Danny教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

鲁科版三年级下册Unit 4 Home Lesson 3 Where’s Danny? 教学设计 一、教学目标： 知识目标： 1.能听懂、会说、认读家中 房间的名称及相关单词： kitchen, where, bed, door和方位词：under, behind并能结合句型灵活运用。 2.能听懂、会说、认读与本单 元话题相关的句型： “Where’s Danny? He is behind the door.”“Is he under the bed? No, he isn’t./Yes, he is.”21 能力目标：能运用所学句型询问及回答人或物所处的位置。 情感目标：帮助学生了解一些中外家庭房舍的布局特点，同时培养学生对家的热爱。 二、教学重难点： 重点：能听懂、会说并认读句子： “Where’s Danny? Is he under the bed? No, he isn’t.”并能运用所学句型谈论家中的布局、描述房间。21 难点：句型的灵活运用。 三、教学方法：模仿，角色表演，歌曲，chant，游戏，情境练习 四、教学过程： Step1?Warming-up 1. Greetings Hello, boys and girls. How are you? … I’m fine too, thank