小学数学_长方体正方体的体积教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《长方体、正方体的体积》教学设计 课题：长方体、正方体的体积 教学内容：五年级下册青岛版教科书七单元窗4 教学目标： 1．结合具体情境探索、掌握长方体和正方体的体积计算方法，会计算长方体和正方体的体积。 2．经历观察、猜想、试验、证明的数学学习过程，发展合情推理能力。 3．在公式推导过程中，学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。 教学重点：掌握长方体和正方体的体积计算方法，会计算长方体和正方体的体积 教学难点：掌握长方体和正方体的体积计算方法，会计算长方体和正方体的体积 教学准备：课件 教学过程： 一．创设情境、激趣导入： 师：同学们，你知道每年五月的 第二个星期天是什么节日吗？ 生：母亲节。 师：希望同学们能够记住这一天，不忘母亲的养育之恩。小茗同学打算这一天送蛋糕，但不知道选哪块好，你们能帮着选一选吗？ 生：我选大的，大的有诚意。 生：我选小的，礼轻情义重。 师：同学们所说的大小，其实是指物体的什么？ 生：物体的体积。 （一节课要想取得良好的教学效果，首先必须激发学生的学习兴趣，使学生全身心的积极主动的投入到学习过程中来。） 二、温故知新 1．什么叫物体的体积？常用的体积单位有哪些？什么是1立方厘米？ 2．有了体积单位就可以知道物体的体积了,下面的图形都是用体积是1立方厘米的小正方体摆成的，说说它们的体积各是多少立方厘米，说说为什么。课件演示： 3.