小学美术_彩泥连连看教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《彩泥连连看》教学设计 教学目标 了解树枝、彩泥不同的材质特征。 运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作，掌握创作的技巧和步骤。 感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。 教学重点 用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。 教学难点 学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。 教学时间 一课时 教学过程 谈话导入 同学们都带把树枝和彩泥带齐了吗？ 那同学们知道这些材料，是为我们今天我们上哪一课准备的吗? 师粘贴课题：彩泥连连看 二、观察感受，了解特点 1.感受树枝和彩泥不同的材质特点。 树枝：表面颜色深，并有自然的纹理；粗糙；有一定的硬度；易折断。 彩泥：色彩丰富，鲜艳；柔软；可塑性强。 2.师生一起欣赏课本上的优秀作品 师：你最喜欢哪一副作品？为什么？ 学生：我最喜欢…… 3.欣赏老师收集的作品 4.学习制作方法 课件展示过程，师分析讲解 三、分析指导，合理取材 1.认识树枝的作用。 （1）把长颈鹿的脖子和四肢换成用彩泥来做，会出现什么现象呢？ （2）教师小结：树枝在作品中起支撑、连接的作用。 2.分析树枝和彩泥适合做什么。 （1）小蜜蜂的哪些部位是用树枝做的？ （2）教师小结：树枝在作品中代替细长的部位，彩泥在作品中是主体。 3.取材练习，使学生掌握巧妙运用合理材料进行制作。 四、启发思维，设计训练 激发求异思维，引导学生设计出造型新颖独特的作品。 1.口头设计，