《勾股定理》(第一课时)教学设计及操作模式.docx

下载文档 降价啦

4
0
约1.74千字
约 6页
2021-02-27 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

《勾股定理》(第一课时)教学设计及操作模式.docx

1、本文档共6页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载勾股定理第一课时教学设计汉滨区田坝镇天山初中许长军一教学目标知识与技能使学生在探索勾股定理的过程中掌握直角三角形三边之间的数量关系学会初步运用勾股定理进行简单的计算并解决实际问题过程与方法让学生经历用面积法探索勾股定理的过程体会数形结合的思想渗透观察猜想验证的数学方法体验从特殊到一般的逻辑推理过程情感态度与价值观通过了解勾股定理的历史激发学生热爱祖国悠久文化的思想激励学生发奋学习让学生自己努力得到结论的成就感体验数学充满了探索和创造感受数学之美探究之趣二教学重点探

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载 17.1《勾股定理》（第一课时）教学设计汉滨区田坝镇天山初中许长军一、教学目标知识与技能使学生在探索勾股定理的过程中，掌握直角三角形三边之间的数量关系；学会初步运用勾股定理进行简单的计算，并解决实际问题。过程与方法让学生经历用面积法探索勾股定理的过程，体会数形结合的思想，渗透观察、猜想、验证的数学方法，体验从特殊到一般的逻辑推理过程。情感态度与价值观 1、通过了解勾股定理的历史，激发学生热爱祖国悠久文化的思想，激励学生发奋学习。 2、让学生自己努力得到结论的成就感，体验数学充满了探索和创造，感受数学之美，探究之趣。二、