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20xx 年高考地理全国统一考试大纲考试说明解读 20xx 年高考地理考试说明解读和例题示范 考试内容及题型示例 地 理 根据教育部考试中心《20xx 年普通高等学校招生全国统一考试大纲 （文科）》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定了《 20xx 年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》（以下简称《说明》）的地理科 部分。 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 一、考核目标与要求 考核目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面。这四个方面又分为三个不同的水平层次。 要求 I Ⅱ Ⅲ 目标 （一）获取和 获取试题提供的地理信 提炼地理信息的有效内容 解读地理信息 息，理解试题要求以及考 和价值，并对其进行分析与 查意图 整合 （二）调动和 将所学地理知识与试题 准确地运用地理知识和有 运用地理知识 的形式和内容建立正确 关信息，认识和说明地理问 的联系 题 （三）描述和 正确表述事物的地理现 把握地理事物的本质和规 能从地理角度对时政 阐释地理事物 象，准确描述和解释地理 律，并做出正确的阐释 热点问题、身边的现实 事物的特征 问题做出正确的解释和 20xx 年高考地理全国统一考试大纲考试说明解读 （四）论证和 运用判断、归纳、演绎、 在论证中观点明确、表述 评价，因地、因时制宜 探讨地理问题 比较概括等方法论证地 清晰、逻辑严谨 地提出科学解决问题的 理问题 方法与措施 （一）获取和解读地理信息 获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图；提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合 （二）调动和运用地理知识 将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系；准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题 （三）描述和阐释地理事物 正确表达事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征；把握地理事物的本质和规律，并作出正确的阐释；能从地理角度对时政热地问题、身边的现实问题作出正确的解释、评价，因此、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施 （四）论证和探讨地理问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题；在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨 ( 一) 获取和解读地理信息 20xx 年高考地理全国统一考试大纲考试说明解读 所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。 如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解： 1．能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有 关地理事物定性、定量的信息 题目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。 在从题目的文字表述中获取地理信息的基础上，需要进一步对这些地理信息进行提炼，以明确哪些是重要的、关键的信息，哪些是次重要、无关紧要的信息。把提炼的重要地理信息逐条分析，以把握它们的内在联系，从而建立由这些重要地理信息所构成的线索，实现地理信息的整合。 1 xx 教授在日记中写道：“早晨出门，天昏暗。强劲的东风刺骨般寒冷，气温约在零下 40℃以下，这季节，在我的家乡 xxxx ，乡亲们大概正忙着收割早稻了。”据此回答 1--3 题： 1: 日记中记述的这天早晨， xx 教授在（ ） A．xx B ．喜马拉雅山 C．xx 地区 D．xx 地区 2:xx 教授的家乡自然土壤是（ ） A．灰化土 B ．棕壤 C ．红壤 D ．砖红壤 20xx 年高考地理全国统一考试大纲考试说明解读 3: 下列果树，适宜在 xx 教授家乡种植的是（ ） A．芒果 B．荔枝 C ．龙眼 D ．柑橘 [ 说明 ] 该题虚拟了“ xx 教授”的一篇日记作为题目情境，以文字资料的形 式传递了信息。日记说明了当地的时间和气候状况：时间包含着时刻——早晨， 季节—— xxxx 收割早稻时节；气候寒冷——达零下 40°C。根据这些信息，判 断“ xx 教授”一定身在同 xx 夏秋季相反季节的地区；又有“强劲的东风”、 “天昏暗”等条件， 可以判断该地是极地附近区域， 加之第 (1) 题有“ xx 地区”之选 项，则相应做出正确选择。而后两个小题，实际上是对 xx 地区自然地理环境中土壤和植被特点的认识。 考生首先应认真仔细阅读日记内容，再了解题目的要求，以对材料中为什么会出现这样的信息有足够的敏感，并理解信息的内涵，然后能做出正确判断。 试题分析：小题 1:xxxx 收割早稻的时间是 xx 的夏季，而在此时间，气温能够达到零下 40℃以下的地区，只有