小学数学_三年级数学下册《简单的小数加减法》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《简单的小数加减法》教学设计 教学内容：青岛版三年级数学下册第四单元 信息窗2 教学目标： 1、引导学生在解决简单实际问题的过程中理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算方法，并能正确计算小数加减法。 2、培养学生探索数学问题的兴趣和能力，感受数学与日常生活的密切联系，感受到数学之美，增强学习数学的兴趣。 3、在合作探索的学习活动中，提高学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会数学学习的兴趣。 教学重难点： 教学重点：理解并掌握小数加减法的计算方法 教学难点：理解并掌握小数加减法的计算方法 教具、学具准备: 教师准备：多媒体课件 学生准备：日常学习用具 教学过程: 一、创设情境，提出问题 同学们，昨天我们已经去老师家参观了客厅和书房，今天我们继续一起再来参观一下老师家的厨房和卧室。一起看大屏幕：出示情境课件 仔细观察画面，你发现了那些信息？学生可能发现的信息： 灶台的适宜高度为0.7米左右。 抽油烟机离灶台0.6米左右。 书桌高为0.7米。 椅子高为0.4米。 书柜高1.5米。 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 学生汇报，教师筛选问题并板书： （1）抽油烟