小学科学_生活中的静电现象教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《生活中的静电现象》 教学目标 知识与技能： 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 过程与方法： 根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。 情感态度价值观： 发展探究身边科学现象的兴趣。 教学重点：解释静电现象 教学难点:认识正负电荷 教学准备 一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。 四、教学过程 (一)体验静电现象 1、导入 生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么? 教师演示：用橡胶棒靠近纸屑。 你能让橡胶棒将纸屑吸起来吗? 2、小组实验： 拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 发现了什么?摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑 为什么会出现这样的现象?塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。 3、生活中的静电现象 生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些? (二)认识电荷1、不一样的电荷 1)静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢?认识正电荷和负电荷 2)进一步研究静电现象，小组研讨 解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。 3)用一块羊毛皮反复摩擦充气