《函数的单调性》教学设计(精品).docx

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2021-02-27 发布于天津
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函数的单调性一教学目标知识与技能理解函数单调性的定义明确增函数减函数的图象特征能利用函数图象划分函数的单调区间并能利用定义进行证明过程与方法由一元一次函数一元二次函数的图象让学生从图象获得上升下降的整体认识利用函数对应的表格用自然语言描述图象特征上升下降最后运用数学符号将自然语言的描述提升到形式化的定义从而构造函数单调性的概念情感态度与价格观在形与数的结合中感知数学的内在美在图形语言自然语言数学语言的转化中感知数学的严谨美二教学重点和难点重点理解增函数减函数的概念难点单调性概念的形成与应用三教学

函数的单调性（一）教学目标 1 ?知识与技能（1）理解函数单调性的定义、明确增函数、减函数的图象特征 . （2）能利用函数图象划分函数的单调区间，并能利用定义进行证明 . 过程与方法由一元一次函数、一元二次函数的图象，让学生从图象获得“上升” “下降”的整体认识. 利用函数对应的表格，用自然语言描述图象特征“上升” “下降”最后运用数学符号将自然语言的描述提升到形式化的定义，从而构造函数单调性的概念 ? 情感、态度与价格观在形与数的结合中感知数学的内在美，在图形语言、自然语言、数学语言的转化中感知数学的严谨美. （二）教学重点和难点重点：理解增函数、减函数的概念；难点：单