2015高考语文考点分析及应试解题策略.docxVIP

希望能帮助到您 2015 高考语文考点分析及应试解题策略 本文是关于 2015 高考语文考点分析及应试解题策略，感谢您的 阅读！ 2015 年高考就要到了，小编在这里为考生们准备了 2015 高 考语文考点分析及应试解题策略， 供大家参考学习， 希望对大家有所 帮助 ! 1、依照最新的《考纲》和近年普通高等学校招生全国统一考试 语文试卷的形式、内容，编撰此文。此文涉及语文学习和应试的具体 步骤及方法，具有事半功倍之功效，适用于高中各年级。 2、复习时应当遵循 “脚踏实地、 举一反三、温故知新” 的思路， 抓基础，抓方法，重积累，重能力，完成由量变到质变的飞跃。 3、注意处理好 “课本” 与“课外” 关系，把课本中学到的知识、 技能灵活迁移出来，避免高考备考不注重课文、不注重积累的弊端。 4、注意平时真正以“语文的外延就是生活的外延”作为指导思 想进行语文复习，关注生活，留心社会 ,“博观而约取，厚积而薄发”。 第Ⅰ卷选择题部分 ( 全国卷 30 分每小题 3 分) 一、语言基础知识题 ( 全国卷设四小题，每小题 3 分) 设题范围：字音、字形、近义词、同音字的辨析、成语、熟语的 使用、病句的辨析、语句的连贯、标点符号的使用等。对前 4 道小题 来说，考生要相信第一感觉、珍惜第一判断，在做修改时务必慎重 1 字音 : 常用的多音字、形声字、单音字 掌握“音随意转”的方法，把字放到一定的语境中与词义联 希望能帮助到您 系起来。 注意语体 [ 口语、书面语 ] 、词性、语意和特殊读音。 善用排除法。不认识的字凭语感，或根据字意与拼音结合在一起推敲。特别注意多音字 ( 语意不同，读音不同，最好根据语意辨别读音 ) ，音近字的比较，对于一些不常见字要认真比较，最好采取排除法。 2 字形：常用的同音音近字、 同音义近字、音形都近字、形近字。 由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。不熟悉的字，先将词 的表面意思弄清楚， 再比较词中每个字的意思与词的整体意思是否和 谐、一致。注意形近字的比较。 答题方法： A、音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形 近而音不同”的别字。 ( 销脏灭迹 [ 赃] 残无人道 [ 惨] 妄费心机 [ 枉]) B、形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较 , 可以写出几个形似字来比较。 ( 锁碎 [ 琐] 急燥 [ 躁] 众口烁金 [ 铄]) C、义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来 推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。 ( 穿流不息 [ 川]) D、结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能 的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字， 还可以 通过对整个词语的理解 , 来寻找不合语境的别字。 ( 陷井 [ 阱] 脉膊 [ 搏] 欢渡 [ 度]) 希望能帮助到您 3、近义词同音词的辨析 ( 实词或虚词 ) ：要结合具体的语境来选 择。 辨析突破点：①从词义突破 ( 例：终止、中止 ); ②从词义与句意 的关系上突破 ( 例：祛除、驱除 ); ③从句子表达的侧重点突破 ( 例：稍 微差一点、多少差一点 ) 。 实词：①注意感情、态度、语体色彩 ; ②注意理性意义 ( 词义的侧重点，轻与重、范围的不同 ); ③语法功能 ( 词性不同，搭配习惯差别 ) 。④注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐步 减少选项。一定要在上下文中找到相应的信息， 重点是使用场合上的搭配。 虚词关联词：①语法功能和特定意思 ; ②结构关系和成对成套的特点。③重点是副词、介词和连词。④做虚词题目， 主要是凭语感，要通读全句，整体感知，认准关键，准确把握 ; 也可以造一些结构相似的句子来分析它的正误。 其次是找出配套的关联词语， 前后联系来确定虚词的含义 ; 如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析 ; 再将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。⑤注意采用排除法。 4、成语、熟语的使用： A、成语辨析的几个思考角度和使用错误类型：⑴感情失当褒贬 误用 ( 叹为观止、处心积虑 ) ⑵修饰失当语意重复 ( 感到爱莫能助、被 人贻笑大方 ) ⑶不合逻辑词义不当 ( 首当其冲 ) ⑷形近、义近误用 ( 不负 众望与不浮众望、独树一帜与匠心独运 ) ⑸错用对象张冠李戴 ( 汗牛充 希望能帮助到您 栋、石破天惊 ) ⑹语法错误功能混乱 ( 栩栩如生地看到、逼得穷途末路 ) ⑺轻重失度 ( 日理万机 )(8) 望文生义 ( 付之一笑、文不加点、不刊之论、 万人空巷 )(9) 敬谦误用 ( 破镜重圆、鼎力相助、抛砖引玉 ) B、答题方法： 第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注 意不能望文生义 ; 第二、注意成语潜在的感情