部编版二年级语文下册《语文园地六：写话 》 第2套（国家一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

部编小语二年级下册第六单元 写话教学设计 文苑街道小学刘志红 教学目标： 能用自己的话写出心中关于大自然的疑问。重点难点重点 说一说自己对奇妙大自然感到好奇的地方。难点 将自己对大自然的疑问有条理地写下来。教学过程：一、激趣导入 1.播放《自然传奇》片段，引导学生领略大自然的神奇。2．同学们，大自然如此神秘又美丽，你对它有什么好奇之处？今天就写写你的疑问。二、谈谈自己眼中的大自然1．结合本单元课文谈谈。 2．结合自己了解到的课外知识和观察到的自然现象说一说。三、质疑大自然 1．将你的发现与小组同学交流。2．指名说。 3．齐读书本上的一段话。 4．请学生尝试回答书上的问题。学生都无法回答的问题由老师解答。 5．除了这些，你对大自然还有什么疑问呢？(指名说) 6．你能将自己的问题写下来吗？①鸟儿为什么会飞？②青蛙为什么冬眠？③乌龟的寿命为什么那么长？④树叶到了秋天为什么会变黄？⑤鱼睡觉时眼睛为什么睁着？⑥哪些植物会发光？四、独立写话1．出示写话要求：(1)每句话写完后用问号。(2)一行只写一个问题。(3)注意书写规范。2．学生独立写。 3．展示一两篇优秀写话作品。 4．小组内互相读一读自己的问题，并请小伙伴解答问题，要是无法解答，回家后请爸爸妈妈解答。七、课堂小结 1．每句话写完后用问号。 2.一行只写一个问题。3.注意书写规范。教学反思： 我在引导学生仔细读写话部分的示例时，让学生自主发现提问时前学们，大面要写上“为什么”，句尾要用“？”。此外，我还带领学生朗读感悟《最大的“书”》，从中了解化石的神奇，从而增强学生对大自然的兴趣和探索欲望。感受到了自然可真神奇。可是，只要我们敢于探究，细心观察，大自然中的每一个问题都会被我们解决。所以，我们要多观察周围的事物或现象，保持一颗好奇心，多问“为什么”。 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?