高中单词记忆方法总结计划汇总.docx

高中英语单词记忆方法 1、谐音记忆法 house 有房子 是”好事” badminton 打羽毛球 是”坏名堂” ? chemistry 化学 老 把一克米使 捶 , 想了解它的分子 构 ? physics 物理老 把一 得”非常 , 可是”它 是 , 是物理 化 . ? art “啊” , 幅画太漂亮了 . “” ? biology 生物老 上一只 了的 . beast遇到 野 逼死它 camel是羊群的楷模 coach 个 教 的口气很霸道 . coal 煤 工人在煤窑里 哦 debility由于他身体 衰弱，虚弱 ，拿 西只能低臂力提 instrument 士出 提了件 器 ? leader 李德－第五次反 剿 是 的 者 ， 个外国人起 个名字估 有此 意 terrible 可怕的；很糟的 —— 老婆 ? pregnant 孕 ——扑来个男的 ? putrid 腐 —— 臭 ? ambulance 救 ——俺不能死 ? obtuse 愚笨 ——我不吐死 ? ponderous 肥胖的 ——胖的要死 ? lynch 私刑 死 ——凌 ? pest 害虫 ——拍死它 ? shun —— ? ambition 雄心 ——俺必 ? tantrum 脾气 作 ——太蠢 ? agony 痛苦 —— 你 ? bachelor 学士 / 身 ——白吃 ? bale 灾 ——背噢 了 ? hermit 士 ——何 他 ? temper 脾气 ——太 ? strong 壮 ——死壮 ? newbie 新手 / 菜 ——牛比 ? sting ——死 ? addict 上 —— 得嗑它 ? abyss 深渊 —— 必死 ? economy——依靠 民 ? admire 羡慕 —— 的 呀 ? ail 疼痛 ——哎 ? flee 逃跑 —— 离 ? coffin 棺材 ——靠 ? gauche 粗 的 ——狗屎 ? appall 惊 ——我跑 ? morbid 病 ——毛病 构词法： 掌握一些构 法知 ，可以大大地增加自身的 量。英 构 法主要有以下三种情况： （1. ） 派生法。 种方法就是在一个 根的基 上加上一个前 或后 ，从而构成另一个 新 ，并且与 根的含 有着密切的 系， 此 便称 派生 。 如常用的前 ： anti-( 反 ，防止 ) ， co- ( 共同 ), de- ( 离开 , 除去 ) ， en-( 使? ..) ; ex - ( 超 , 向外 ), fore- ( 先， 前， ) ，in- ，im- ，ir- ，il-, un- ，dis- ，mis- 等表示否定含 ( 不，无，非 ) ；后 -er ， -or ，-ist 等表示人； 以及后 -y ，-ly ，-ful 等表示形容 性等。 如：like － unlike ，teach －teacher ， friend － friendly, act (v. 动作 , 活力,活跃) courage 勇 气 discourage  行为 ) act ion (n. 行动，活动 ) act ive (adj. 活跃的 ) act ivity (n. act or (n. 男演员 ) act ress (n. 女演员 ) en+ courage=encourage “ 鼓 励 ” （ 使 有 勇 气 ) dis+ courage = “气馁” ( 使失去勇气 ) able adj. 能够的 ( ability n. 能力 ) unable adj. 不能的 enable vt. 使能够 disable vt. 使失去能力； 使残废 disabled adj. 残废的，有缺陷的 disability n. 残疾，无能 2）合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由 此法构成的单词便称为合成词或复合词。 如：black（黑色的）＋ board（木板）= blackboard （黑板），class （班）＋ room（房间）= classroom（教室），foot （脚）＋ ball （球）= football （足球）等。 （3）转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性， 主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如： water （ n. 水） water （ v. 浇水），lift （v. 举起） lift （ n. 电梯）， last （ adj. 过去