小学美术_《留住秋天》——叶贴画的制作教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 《留住秋天》教学设计 教学目标： 1. 通过制作叶贴画，掌握其制作的基本步骤与方法，并学习与他人合作，逐步培养合作和创新实践的能力。 2.制作过程中，知道学生在仔细观察的基础上，展开丰富的想象，能够根据叶子的不同特点，制作出风格独特、形式新颖的叶贴画，培养学生的审美意识。引导学生从观察研究叶子到留意其他事物，不断增强对身边的自然想象积极观察与思考的意识。 教学重点： 根据叶子的形状，制作风格独特、形式新颖的叶贴画。 教学难点： 设计叶贴画，并粘贴到位。 教学准备： 1.不同形态的植物叶子若干，普通白纸若干张，胶水或双面胶。 2.搜索各种风格的叶贴画图片或视频资料。 教学过程： 一、导入新课 1. 师生共同朗读毕国瑛的《听听，秋的声音》，感受诗人留住秋天的方法。 同学们在语文课上学习了《听听，秋的声音》，让我们一起来朗读这首诗。 “听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蛐蛐，是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌呤。 听听，走进秋，走进这绿色的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里，在每一朵花里。 在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。 听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去。 听听，我们听到了