幼儿园：小班《我的朋友多又多》主题活动方案.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿教育 / 幼儿园活动设计 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班《我的朋友多又多》主题活动方案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图　　在平时的自主游戏中，幼儿进行交换玩玩具，一起玩玩具。与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭。此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。　　活动一：语言《你是我的好朋友》　　目标：　　1.喜欢朗诵儿歌。　　2.乐意和小朋友一起玩游戏。　　重点：初步朗诵儿歌。　　难点：乐意和小朋友一起玩游戏。　　准备：手偶。　　过程：　　1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，　　讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。　　师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。　　2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。　　3．学习儿歌。　　4.游戏：你是我的好朋友。　　幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。　　助孩子理解“好朋友”的概念。　　活动二：数学《我的朋友》　　活动目标：　　1、能够将相应的物体归类摆放。　　2、乐于参与操作活动，锻炼动手能力。　　活动准备：　　垃圾筐若干，垃圾标记若干。　　活动过程：　　1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。　　师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫**标记。（幼儿先观察再练习讲述）　　2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。　　师：（以标记的角色讲述）我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？　　3、幼儿尝试操作。请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。（教师看操作情况给予指导）　　活动三：《我的新朋友》　　活动目标　　1. 认识三角形，了解三角的基本特征。　　2.能找出生活中的三角形的物品。　　3.会简单区分不同的形状。　　教学重点、难点　　教学重点：对三角形的认知。　　教学难点：会简单区分不同的形状。　　活动准备　　1.图形（正方形，圆形和三角形）卡片若干，小三角形人手一个；　　2.画有小三角形轮廓的图片人手一幅，油画棒人手一盒；　　3.画有正方形，圆形和三角形的场地一块，录音机，磁带　　活动过程　　一.故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。　　数学王国里，来了许多的图形宝宝，看看都是谁啊？　　教师依次出示图形宝宝：方方（正方形），圆圆（圆形），它们认识了一位新朋友，大家快来看看，它长什么样子？请幼儿自由发言，说出自己通过观察得到的想法。　　二.基本部分，请幼儿动手亲自操作，初步感知三角形的基本特征。　　（1）师幼共同观察大三角形，引导幼儿通过点数的方式说出：三角形有三条边和三个角。师幼共同念儿歌：“三角形，三条边，三条边上走一走；三角形，三个角，三个角上站一站”。　　（2）描一描，画一画。教师给每位幼儿一个三角形轮廓，让幼儿自己选择颜色为三角形涂色，巩固其对三角形基本特征的认识。　　三.结束部分，游戏：图形宝宝找家　　教师在地上事先画一个圆圈，一个正方形和一个三角形。请幼儿自选图形卡片，排好队，随着音乐逐个将手中拿的图形卡片放在其相应的“家”中。　　四.延伸部分。教师和幼儿一起用一张正方形彩纸，用对折的方法，折出许多大小不一的三角形，在把三角形剪下来，拼一拼，看能拼出什么图形。　　教学反思　　上完本堂课，我最大的感触就是：　　1.课堂上应该把班上孩子的积极性充分调动起来。在课程导入环节，可能是自己的引导不够全面细致生动，所以孩子们普遍表现平静