四年级语文10幸福是什么教案.docVIP

幸福是什么教案 【教学目标】 1、知识与技能：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。 2、过程与方法：以学生自学为主，通过提出问题、解决问题的方式读懂课文。 3、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。 【教学重点、难点】 1、通过有感情地朗读课文，了解孩子们是怎样寻找和认识幸福的。 2、找出三个牧童所说的话，引导学生讨论交流孩子们寻找和认识幸福的过程。 【课时安排】 一课时 【教学准备】 多媒体 【教学过程】 谈话导入 1、你们什么时候会感到幸福？ 2、这节课我们一起来学习《幸福是什么》这个故事，再谈谈你对幸福是什么的新看法。 二、检查预习 以开火车的方式拼读二类词。 三、自由读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 1、生自由读课文，师巡视。 2、指名概括课文内容。 3、（出示提示）引导学生概括课文内容。 四、学习第一部分：疏通泉眼 1、三个小孩为什么要疏通泉眼呢？（泉口被堵住、为了让人喝水）感受小孩的品质。 2、他们是怎样疏通泉眼的？指名回答。（出示相关句子：4段） 3想象孩子劳动的情景。 我仿佛看到了…… 五、学习第二部分：寻找幸福的真谛 1、小组合作，学习16-26段，讨论三个青年是怎样弄明白幸福是什么的？划出相关句子。（出示课件） 2、交流，理解三个青年的幸福观及体验过程。（根据回答，出示三个青年的话