山东省普通中小学办学条件统一标准化建设专题计划实施情况自我评价报告模板.docVIP

附件2： 山东省一般中小学办学条件标准化 建设计划实施情况评定县（市、区） 自 评 表 单位（章） 责任人（签字） 山东省一般中小学办学条件标准化建设计划领导小组办公室制 二○一二年十一月 日 填 表 说 明 一、凡申报山东省一般中小学办学条件标准化建设计划实施情况评定县（市、区），均须如实填写本表。封面“单位”必需加盖县（市、区）政府印章，“责任人”由县（市、区）长签字。本表一式三份，报省、市各一份（同时报送电子稿），县（市、区）留存一份。 二、本表相关内容根据《山东省一般中小学办学条件标准化建设计划实施情况评定标准》评定后填写，有小数点数字四舍五入，保留2位小数。表中相关数据应正确，且应和教育事业统计报表和教育经费统计报表相关数据一致。 三、本表填至所辖全部一般中小学，学校按县直学校、农村学校分类填写（按乡镇集中填写），并按学校类别填写（分高中、完中、初中、九年一贯制学校、完全小学、教学点）。其中： （一）学校类别按各类学校序号填写： 1.高中、2.完中、3.初中、4.九年一贯制学校、5.完全小学、6.教学点。 （二）各类用房中面积填写使用面积。“生活用房”无寄宿生或就餐学生学校不填，其中宿舍（食堂餐厅）生均面积按实有寄宿生（就餐学生）数量计算。  **学校（乡镇）办学条件标准化建设 自评汇报 依据《山东省一般中小学办学条件标准化建设计划实施情况评定方案》，于11月 日至 日，对我校（镇）办学条件标准化建设情况进行了自评，现将自评情况汇报以下： 一、学校（乡镇）教育基础概况： 二、自评情况： A1 学校设置和校舍： B1 学校设置和校园计划： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） B2 校舍建筑设计和质量： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） B3 一般教室： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） B4 学科专用教室： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） B5公共教学用房： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） B6学生生活用房： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） A2 运动场地及室外设施 B7 田径场： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） B8 篮排球及其它运动场地、器材： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） A3 教育教学装备 B9 试验仪器器材： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） B10 图书资料： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） B11 教育信息化及现代教育技术装备： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） B12 通用技术及综合实践活动教学设备： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） B13 体卫艺教学设备： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） B14 设施设备管理及使用： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） A4 师资配置 B15 师资配置： 等 对照评定关键点和标准，结合学校实际，进行具体描述，确定自评等级。（各乡镇教办对每个学校进行分析） 三、未达标原因及缺口资金测算 按A1-4,B1-14项指标逐条逐校列举。 四、处理措施及达标计划 依据未达标情况和缺口资金，制订切实可行达标或基础达标计划。（县属学校均要达成“达标”和“基础达标”，各乡镇“达标”和“基础达标”学校处数不少于学校总处数60%）。 五、评定结论 根据《山东省一般中小学办学条件标准化建设计划实施情况评定方案》要求，经学校、教办督导评定领导小组认真细致考评评定，在肯定成绩发觉不足，实事求是标准下，**学校自评等级为：A等 个，B等 个，C等 个，自评结论为：达标、基础达标、不达标。（我镇**学校达标，**学校基础达标，**学校不达标，