三角形认识的整理和复习[精选文档].docxVIP

《 三 角 形 的 认 识 》 整 理 和 复 习 沙云 小学 李秀 元 一、教学分析： 本 课 时 主 要 是对 《三 角 形 的认 识 》这 一 单 元进 行整 理 和 复 习 ，是基于 学生 已有 学习 经 验 以 后的 教学 ，旨在 梳理 单 元 内容 让 学 生 对 本单元形 成知 识网 络。教 学 设计 主要 是利 用 多 谋 体、表 格 等形式 完成教学目标 。 二、教学目标： 知识 与技 能目 标 ： 一 步培 养学 生 分析 判断 的能 力及 空间 概念 。 过程 与方 法目 标 ：将 分 类 、比 较、 辨析 的内 容 进 行整 理、 归纳 ，使学生 掌握 三角 形之 间 的联 系与 区别 。 情 感 态 度 与 价值 观 目 标 ： 通过 学 生自 主 整 理的 过 程 ，使 学 生获得成功 的体 验 ， 增强 学 好数 学的 信心 。 三、教学重、难点： 将分 类 、比 较 、辨 析 的内 容 进 行 整理 、 纳 ，使 学生 掌握 三 角形之间 的 联 系 与区 别 。 四、教具准备： 课件 、表 格等 五、教学过程： （一 ）导 入 教师 ：同 学们 ，我 们 学 过 哪 些 平面 图 形 ？ （正 方形 、长 方形 、平 行四 边 形、 三角 形、 梯形 、圆 ?? ） 教师 ：如 果把 这 些 图 形 分类 ， 可以 怎么 分？ 1 （由 三条