二年级：小学语文第三册《贺年片》教学设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小学语文第三册《贺年片》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标：　　1．通过学习课文，使学生进一步感受时光的流逝、岁月的更迭，不断感受到自己在成长、在进步；　　2．教会学生在学习课文的过程能够正确、流利、有感情地朗读课文；　　3．通过教师展示贺年片、电脑课件动画的演示以及让学生自己动手制作贺年片，来了解贺年片的制作、用途，理解祝福的话语的意义，从而进一步理解课文内容。　　二、教学重点、难点：　　1．通过学习课文，理解内容，感受自己在不断地成长、不断进步。　　2．在理解课文基础上，有感情地朗读，感悟出对大自然、对祖国的热爱。　　三、教具准备：　　1．教师搜集一些各地人们过新年的图片、录象，制作成电脑课件。　　2．教师搜集多种贺年片、电子贺卡；同时制作几种贺年片、电子贺卡。　　3．布置课前活动：让学生也搜集各种贺年片，带到教室。　　四、教学过程：　　（一）、激趣导入（课前播放《新年好》歌曲）　　1．师：同学们，再过20多天，就是新年了。你们想收到新年礼物吗？瞧，谁来了？　　（flash课件出示圣诞老人坐着雪橇来送礼物的情景）　　2. 圣诞老人给我们带来了什么礼物？今天，我们就来学习一首叫《贺年片》的小诗。（板书课题，齐读课题。）　　（二）复习认读词语　　1、圣诞老人带来的贺年片要送给聪明的孩子，如果你们能把课文的生字词准确地读出来，这些精美的贺年片就是你们的了。有信心接受这个挑战吗？（开火车读，齐读）　　　（三）初步感知　　1、你们真棒！现在就让我们一块儿来看看这美丽的贺年片都是谁送给我们的吧！（flash课件演示全文）　　2、说一说，我收到的贺年片都是什么颜色的？是谁送的？（指名说，板书。）　　（四）学习课文　　1、你最喜欢哪一张贺年片？在课文中找到所在的小节读一读，再说说为什么喜欢？请带着这两个要求，在四人小组中开展学习，互相说一说。　　2、交流汇报。　　绿色的贺年片：　　（1）你喜欢哪张贺年片？读给同学们听听，说说为什么喜欢？　　（2）森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。（理解“茁壮成长”）　　（3）你想想它还会祝愿我们什么？（森林爷爷祝愿我们身体健康，心情愉快，还要祝愿我们多学知识，为国家做贡献。）　　（4）你们收到森林爷爷的祝愿想说点什么？并且心情怎样？带着这种高兴的心情，再读一读这一段。　　白色的贺年片：　　（1）蓝天送给我们什么？蓝天呼唤我们做什么？做动作理解“呼唤”。　　（2）想不想当白鸽到蓝天飞翔？听，蓝天阿姨呼唤我们呢？（喂，孩子们，把白云当作翅膀，到我的怀抱里来自由飞翔吧！）　　（3）可爱的白鸽们，你们看到了什么？　　（4）孩子们，我们飞得多自由，多快乐，来，咱们一起把这种快乐读出来吧！　　（5）小结：同学们，飞上蓝天，已不是梦想，只要我们多学知识，多学本领，我们就一定能在蓝天上自由翱翔！　　蓝色的贺年片：　　（1）大海送来了什么？大海嘱咐我们什么？谁经常会嘱咐你？　　（2）小船在大海上航行，可能会遇到什么困难？大海让我们迎着风浪，就是要我们做什么样的水手？　　（3）你想去大海收获宝藏吗？好，就把这枚贝壳变成小船，你们就是驾驶小船去寻找宝藏的人，即将出发，面对着风浪，你怕吗？（你就带着这种自信，读一读最后三行。）谁还有战胜困难的决心？　　（4）勇敢的男孩子准备出发（男生读），自信的女孩子，准备出发。（男女分角色读。）　　（5）小结：你们都是勇敢自信的孩子，老师相信，众多的宝藏属于你们。　　红色的贺年片：　　（1）太阳送给我们的贺年片是什么样子的？太阳对我们提出了什么希望？　　（2）我们穿过时光隧道，二十多年过去了，咦，你们都长大了，想想你是谁？（我是教师。）你在做什么？你为