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学校管理里的 100 个小智慧（一） 学校管理里的 100 个小智慧（一） 作者：姚世敏， 太原市第五实验中学 主要内容： 大教育家苏霍姆林斯基说： “校长领导学校首先是教育思想的 领导，其次才是行政的领导。”管理者的教育思想， 不是无中 生有，也不是书中固有的。 它缘于实践， 缘于创造性的管理， 更得力于从实践中获得的智慧。只有融入智慧的管理，才能 从管理中生智慧，也才能提升管理思想，真正实现以思想管 理学校，使学校发展驶入快车道。这正是本书的精华所在。 全书围绕“管理智慧”这一核心，分别从六个方面进行了论述： 干部管理凝成智慧的纲；教师管理提升智慧的效；人际管理 打造智慧的绳；民主管理催生智慧的果；德育管理铸就智慧 的帆；学生管理挺起智慧的脊。全书立足学校管理，对学校 管理中常见的 100 个经典案例进行深入的解析， 从而凝练出 管理的智慧。全书彰显了作者追求智慧管理的精神，以及不 断求索的品质。 、八 、- 刖言 有一种管理叫智慧 邓拓说：“所谓智，便是指人们的聪明智慧，所谓谋，便是指 人们对问题的计议和对事情策划。 智是谋之本，有智才有谋， 所以智比谋更重要！ ”校长对学校的管理，不是事必躬亲的力 气活，也不是人盯人的劳苦活。管理学校，讲的是智慧。没 有智慧融入的管理，只能是疲于奔命的管理，是只能事倍功 半的劳作。学校的目标是育人，育人牵涉的是方方面面的工 作。不讲智慧，不