幼儿园大班活动：今天我值日.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班活动：今天我值日 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、设计思路：　　六月是毕业的季节，大班的小朋友们也即将迎来毕业，进入小学读书。幼儿园和小学有很多的不同之处，为了更好的做好幼小衔接，让孩子们了解小学生活，向往小学生活，我根据“我要上小学”的这一个主题活动，设计了本次活动。通过活动让孩子们了解小学生的值日生内容，体会做值日生光荣的美好情感。　　二、活动目标：　　1、了解小学值日生的任务，能根据图表提示协商选择值日生。　　2、体会做值日生的光荣，有做小学生的美好愿望。　　三、活动准备：小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。　　四、活动过程：　　一）了解小学值日生内容　　提问：1、孩子们，你们在幼儿园里做过值日生吗？做一名值日生都要做些什么事情呢？　　2、你们马上就要上小学，成为一名小学生了，小学生也要做值日生，那小学里的值日生都要做些什么事情呢？（幼儿猜测）　　3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么？（看视频）　　提问：1、小学里的值日生做了哪些事情？　　小结：原来小学值日生要做许多事情呀，要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。　　二）感受做值日生的快乐　　提问： 1、值日生要做的事情还真多，你们觉得做值日生是件开心的事情还是不开心的事情？　　追问：值日生要做那么多事情，为什么还觉得很开心呢？　　提问：（播放视频）小学生是怎么说的？　　小结：小学值日生就是老师的小帮手，用自己的劳动为大家服务，让同学们能够在整洁的教室里学习。是一件既开心又光荣的事情。　　三）讨论小学生值日表　　提问：那么小学生值日每天是怎么安排的呢？都由谁来做值日生呢？（出示小学生值日表）　　（1）、了解表的含义　　提问：1、这张是什么表格呀？小学生值日表是干什么用的？　　2、谁能看懂这张表格？这张表上有些什么？　　3、这些数字、文字都代表什么意思呢？　　横向——一周哪几天要做值日生的　　纵向1——一共要做几项内容　　纵向2——需要做哪些事情　　纵向3——每项需要几个值日生完成　　小结：原来从这张值日生表上，我们可以知道值日生一周里哪几天需要值日，每天有哪些任务，每项任务需要几个人完成。　　提问：今天是星期几呀？那么我们一起来学做星期五的值日生吧。　　（2）、根据图表提示协商选择值日生内容　　要求：这是星期五一天的值日任务，仔细想一想，你想选择什么任务，然后请你们根据表上的要求，然后把贴在自己身上的名字贴在你想要选择的任务后面。　　——幼儿选择任务并贴上自己的名字。　　（3）、交流分享　　提问：1、看看，你们的选择有什么问题吗？　　2、请你介绍一下你选择了什么任务。　　小结：小学生值日表的作用真大，让我们清晰地知道自己每天承担的值日任务是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任务。　　四）、拓展延伸　　星期一、星期二、星期三、星期四的值日生还没安排，等会儿和班级里的其他好朋友商量一下，一起把表格填完整！　　小学生值日表　　序号内容　　（图片）人数星期一星期二星期三星期四星期五1开关门窗42收作业23擦黑板24擦桌椅35扫地、拖地4　　五、活动自我反思：　　大班的幼儿即将进入小学学习生活，对小学里的一切都充满了新鲜感。值日生是幼儿在幼儿园中经常要做的事情，而小学中的值日生是怎么样的呢？孩子们都对小学里的值日生充满了好奇。我正是抓住了幼儿的这一个兴趣点，结合主题开展了《今天我值日》的活动。　　活动前我做了大量的活动准备，去小学里面拍摄了小学生值日的视频，并且设计了一张小学生值日生表。整个活动环节清晰，幼儿能够和老师进行积极的互动，活动目标也非常明确。但是，活动中还有一些不足之处。　　1、活动前可以带孩子们去小学里面走走看看，让孩子们亲子感