北师大_五年级上册《组合图形面积》导学案 (2).docVIP

五年级数学导学案 在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。 2、? 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 3、? 能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。同时通过各活动培养学生的空间观念。 学 科 数学 班 级 审批日期 主备教师 授课教师 课 型 预习+展示 学习内容 组合图形的面积 课 时 第一课时 学 习 目 标 1、认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形。2、通过找一找、分一分、拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割”、“补”等方法选择有效的条件来计算组合图形的面积。3.能运用所学的知识解决实际生活中的组合图形面积，渗透学以致用、知识迁移、转化的思想。 学 习 重难点 探索并掌握组合图形的面积计算方法。 理解并掌握组合图形的组合及分解方法。 导 学 环 节 学 生 探 究 活 动 教师导学过程及时间分配 自主学习 、 小组交流、精彩展示、课堂测评 一、复习旧知 1.回忆我们学过的一些图形的面积计算方法。 2.尝试把下面的图形分成学过的一些基本图形。 二、预习新课 1.反复读题、审题，很好地理解题意。 2.按书中的每种方法计算出地板的面积。 3.再想出两到三种方法进行计算。 4.通过这些方法仔细观察，你发现组合图形的面积可以概括成哪些方法来计算。 三、小组合作