【幼儿园文档】幼儿发展测评表（上）.docxVIP

幼儿开展测评表（上） 被测人： 年纪： 点评时刻：×年×月×日 项目 点评内容 点评规范 测评手法 测评地址 现有水平 测评状况记载 很好 较好 一般 较差 很差 生物科学能力 生物知识 1、 对生物学根底常识的了解 1、 带孩子欣赏多媒体，引领孩子表述所知道的动植物，2、 听叫声说出动物的称号；或学习动物的叫声3、 出示几种树和果实的图片，进行配对4、 观赏机械室，并和教师一同进行简略的试验，进步试验爱好，了解孩子部分操作才能5、 和孩子一同去郊野游玩，了解其去农业常识的把握程度6、 观看几栽培物的成长，用言语表述其调查到的现象，了解现代生物的奇特如：有土培养；无土培养 饲养区栽培区多媒体教室教学区 2、对根本的生物科学研讨方法的了解 3、对现代生物的了解 生物技能 1、对根底试验的操作阅历 2、孩子在调查、试验、思想、自学等方面才能 3、了解显微镜的运用 4、能够运用言语、文字、图、表正确描绘所调查到的生物体和生命现象 5、剖析、归纳、比较、判别和推理的方面的才能 6、有没有合适自己的一套学习方法和杰出的自学习气 7、开始的研讨才能和发明才能 身体运动智能 生长发育 1、身高 身长（高）参考值 医院出示检测成果 医院 2、体重 体重参考值 3、血色素 血色素的正常值为11g/ｄ1 4、有无病史 半年内患呼吸道疾病少于3次，无心身性疾病或曾患的心身性疾病已治好 大动作 1、 走 按孩子年纪点评其开展 1、 追跑时能够追捉和躲闪2、 能够从高出跳下落地较稳3、 能够立定跳远，并跳较远间隔4、 能够单脚跳30次以上5、 能够把戏排球运球跑6、 能够在球中自若翻滚；会前滚翻7、 能够用球抛掷5米以上8、 会滑滑板车 文娱室 2、 跑 3、跳 4、 钻 5、 爬 6、抛掷 精细动作 1、 撕的才能 按孩子年纪点评其开展 1、 喜爱拆装物体2、 长时刻的专心击打一个物体3、 喜爱用手触摸周围事物4、 用手撕或用剪刀剪各种色彩的纸，并进行构思张贴5、 穿巨细不同的木珠或物体6、 用泥巴制造自己心中的树7、 把纸折成树叶巨细撕纸、绘画或拓印树叶 美工室陶艺室 2、 折的才能 3、 绘画的才能 4、 泥塑的才能 5、 穿线的才能 6、 剪刀的运用 7、拼图的才能 内省智能 生活能力 1、独立进餐 吃饭不挑食，干净利索 1、 带孩子观赏儿童餐厅给孩子发明用餐环境，让孩子单独去发挥2、 在微型仿照社会角中，让孩子辨认各种工作，及其此工作需求运用的特别物品3、 对文娱区中物品的取放方法，剖析其对安全常识的了解4、 和孩子商议准则必要的规则，要求孩子控制自己，遵守规则5、 玩的过程中，测验让孩子分析自己的行为，有正确的自我点评6、 在游玩过程中，遇到工作，尽力提出自己的观念，和处理的方法 文娱区或许儿童餐厅 2、巨细便 自己巨细便，自己擦洗 3、穿衣服和鞋子 会穿鞋子，可辨明左右 4、外出时不随意脱离大人 不随意脱离大人单独在大街上行走 5、公共场所和工作、 能够说出常常触摸的公共场所和其功能；身边人的工作和其功能； 6、能会集留意阅览 要会集留意调查阅览，并能够解说图片，进行丰厚的幻想 安全意识 1、知道生物仪器、用品的安全性 2、有自保认识，不乱动东西，不乱摸，不乱玩 3、懂得急救常识 语言智能 1、说普通话 能仿照普通话发音 1、 在孩子到图书室，让孩子自由选择自己喜爱看的书本，进行翻阅2、 孩子能够依据图像内容精确的表述故事，并体现出激烈的沟通和表达愿望3、 给孩子讲故事，孩子仔细倾听，并能够把卡片书本按故工作节摆放4、 文字游戏：找相同字；成语接龙；组词游戏5、 清楚的表述自己身上产生的工作 图书室 2、把握较多的名词、动词 用词恰当，会用一些形容词和代词 3、 用一句一句较完好的单句表达自己的意思 能够用 几个分句表达自己的意思。精确运用连接词 4、 听懂并列式的指令 能按大人的要求行事 5、 能看懂连环画的粗心 能按画的次序看，并看懂连环画的粗心 6、能讲出故事、儿歌的首要情节 能讲出故事的首要情节