一年级语文：《汉语拼音１０ ao ou iu》教学设计12.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《汉语拼音１０ ao ou iu》教学设计12 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学目标】　　１、学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，能正确书写。　　２、学会声母与三个复韵母组成的音节，能准确拼读。　　３、通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维能力。　　【教学重、难点】　　１、“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。　　２、“iu”的发音，及与“ui”容易混淆。　　３、拼读特别三拼连读也是难点。　　【教学准备】　　课件；课文插图；拼音卡片。　　【教学过程】　　一、复习导入　　１、上节课我们认识了三位复韵母朋友，他们分别是谁？（生齐答）　　２、对！单韵母的本领真大，能组成“ai ei ui”,我们一起来读　　　a和i在一起，ai、ai、ai　　　e和i在一起，ei、ei、ei　　　u和i在一起，ui、ui、ui　　　单韵母除了能组成“ai ei ui”外，还可以组成另外的新朋友呢，今天我们就来认识他们。　　　他们就是第十课“ao ou iu ”（板书）齐读课题。　　二、学习复韵母　　１、学习复韵母ao：　　⑴　出示课件你看到了什么，谁来说？（１～２人）　　⑵　同学们都知道，２００８年的奥运会将在我们中国北京举行。“奥运”的“奥”读第一声就是我们今天认识的第一位朋友“ao”,请同学认真听老师读“ao”：　　　①　请你跟我读三遍“ao、ao、ao”　　　②　仔细观察老师发音时的口型，“ao”，你发现了什么？（老师发“ao”的时候嘴巴由大变圆）　　　③　联系上一节课我们学习复韵母的发音方法，你发现了发“ao”音又有什么方法呢？（复韵母是由“a”和“o”组成的，所以口型由发a音的大嘴巴向发o音的圆嘴巴变化。先发a音再向o音滑过。“a—o”、嘴巴由大变圆”　　　④　小组读、全班读、指名读、开火车读。　　⑶　用你喜欢的方法来记住它。老师是这样记的“奥运旗帜，ao ao ao”你有跟老师不一样的记法吗？（鼓励不同的方法字母组成方法、联想法、顺口溜来记忆）　　⑷　学ao的四声：　　　①　课件出示看谁会读？（指名读，同时组织纪律）“真好听，有更好听的吗？”　　　②　全班读。　　　③　游戏。我们来玩一个小游戏“ao ao ao，什么ao”“凹下去”“熬汤、熬药、遨游、翱翔”“骄傲、奥秘、奥妙”。　　　④　分组读。　　　⑤　指哪个读那个。（指名读、开火车读、小组读、全班读）　　２、过渡语同学们那么聪明能干，看你们悦耳的读书声引来了其他两个新朋友，看！　　⑴　哇！那么多同学都能叫他们的名字，那么我们用刚才学习“ao”的方法来学习ou、iu：　　　　注意学习的方法你从图上看到了什么；你发现了什么，怎么记它包括读音和它的样子。请同桌两位同学相互说说，看谁讨论得最好，请他做小老师。　　⑵　检查学习结果：　　　①　我们先来看“ou”，谁先来他们的想法？复韵母的组成与它的发音有什么关系？　　　　（复韵母ou是有单韵母o和u组成的，读音由o滑向u音，嘴型由圆变突出）　　　②　谁是小发明家想出好办法记住它（形与读音）　　　③　全体站起读，男、女孩读，小组读，开火车读、分组读。　　　④　四声练读：　　　指名读、分小组读。　　　指哪个读哪个。（小组读、开火车读）　　　组词“欧洲、海鸥、殴打”“呕吐、偶像、偶尔、偶然、莲藕”“怄气”。　　　全班读。　　　⑤　这一幅图你看到了什么，发现了什么？（复韵母iu是有单韵母o和u组成的，读音由i滑向ou音，嘴型由扁变突出）　　　⑥　谁最会观察与思考，发现他跟那个复韵母的样子很像呢？（发音、字形进行区分）（小i在前iu iu iu，小i在后iu iu iu）提醒标调规律