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教育电影赏析作业表 电影名称：《叫我第一名》 学员： 谭建芳 班级：初中四组 序号 要素 作为学员的思考 1 本片中哪个人物给您的印象最深刻？为什么？ 布莱德的母亲给我留下最深刻的印象。面对儿子患有无药可治的妥瑞症候群一病，她没有放弃儿子，而是花更多的精力关心布莱德，查找书籍了解病症表现，找医生治疗，带儿子参加教堂的互助团体活动，希望儿子勇敢面对疾病，她一如既往鼓励儿子不要被疾病打倒，这位母亲对孩子的细心呵护值得我们学习。 2 本片中最打动您（印象最深、最纠结、最难过、最困惑……）的情节是那一段？ 本片中最打动我的情节是：中学校长麦尔先生面对布莱德在音乐会发出怪声的行为，麦尔先生没有严厉指责，而是请布莱德上主持台了解情况。校长温和地问：“你为什么会发出怪声？我们能怎么做？能怎么帮你”给机会布莱德说出内心话。当布莱德说出：我希望大家别用异样的眼光看我这一心里话时，校长微笑地点点头，全场响起掌声表示对布莱德的理解和同情。此刻布莱德受宠若惊，脸上出现了久违的笑容，内心像照进一束阳光，大家对他的接受和宽容感动了他，尤其是校长的尊重和理解让他在心里暗暗下决心要当一名老师的愿望。 3 您的身边是否有与本片类似的教育故事？ 曾经看过有个别老师对心理缺陷、智力障碍的学生没有进行耐心的教导，有时会用言语挖苦，让学生在同学们面前得不到理解和尊重。 4 本片在教育理念和方式上有哪些成功之处？ 布莱德的母亲经常鼓励教育儿子要坚强勇敢和疾病作斗争，她是一个责任感很强、有耐心的母亲，在她眼里儿子是优秀的，自信坚强，乖巧懂事，打棒球厉害。这种赏识教育是必需的。麦尔先生对身体残障的布莱德没有歧视，而是想办法帮助他走出阴影，给机会他说出心里话，让布莱德受到平等的对待。以宽容理解之心关爱身体残障的学生是每一个教育工作者应具备的道德素质。布莱德做老师后，他的课堂教学方式灵活，老师设计教学活动让学生在轻松快乐的氛围中掌握知识和技能，课堂上尽可能让学生动手，活跃起来思考参与，不是呆板的教学模式。对待调皮的学生循循善诱、耐心引导学生对学习产生兴趣。 5 本片在教育理念和方式上有哪些不足之处？ 在布莱德就读的小学，校长和老师只看得起身体正常的学生，对布莱德的身体残障不但不同情，反而采取简单粗暴的态度对待，不去深入了解布莱德的病情，动辄就指责他故意捣乱课堂纪律，并勒令他退学。这种教育方式深深挫伤了一个孩子的心灵，没有实现平等的教育。布莱德的父亲起初对他的态度也是粗暴没耐心，总认为儿子是在胡闹捣乱，对布莱德没信心，看不到孩子的优点。 6 本片对我改进教育工作实践有哪些启发？ 在今后的的教育工作中，平等对待每一位学生，尊重学生的人格，理解学生的困难。对待某方面有缺陷的学生多一份耐心、多一份爱心、多一份细心、多一份鼓励，因材施教，让他们感受到学习的快乐，老师的信任。教育要尊重学生个性发展，理解学生需求，才能成为学生喜欢的老师。课堂教学活动要照顾到特殊的学生，给机会他们展现。对学生的各方面情况要主动去了解，发现问题时先从侧面去教育，不能急躁，等待合适的时机进行教育引导。