【幼儿园教研】幼儿教师如何参加观摩活动.docxVIP

幼儿教师怎样参加观摩活动 幼儿教师关于外出观摩一贯抱有很高的热心。许多园长、教师正是通过这种直观的学习办法学习其他幼儿园的好经历，促进了自身教育观念的改动、教育技术的进步。不过，有些观摩活动，也存在着“盲目照搬”乃至“走过场”的现象。怎样进步观摩活动的实效性，使这种名贵的学习机遇变得更有价值？咱们西城区骨干教师专题教研组的成员进行了实践与研讨。咱们以为，参加观摩活动，不只要充沛调动自己的各种感官，获取更多的信息，并且要激活自己的大脑细胞，使思想一直处于活泼状况。??让问题成为观摩的序幕??为了进步观摩的作用，观摩前的心思预备十分重要。为此，咱们应该对预备去观赏的幼儿园有一个开端的了解，一同结合自己作业中亟待解决的问题，拟定本次观赏的关键。有时，还需求学习一些相关的理论。有“问题”做序幕，观摩作用会大大进步。??李新：了解观摩方针，才干知其利益，学其精华。作为园长，每次观赏前我都要从旁边面了解一下这个幼儿园的办园政策、办国特征，从中找到咱们感爱好的问题。一次，我了解到行将观赏的是一所中日友爱幼儿园，这个国的教师在日子中捉住机遇生成教育的才干很强。他们的优势正是我园教师感到困惑的问题。所以，我将这个问题作为观摩的关键，观赏后觉得特别有收成。??董静：我有11年没带小班了。一次到一个小班观赏前，我特别查阅了心思学理论书本中有关3～4岁幼儿年纪特征的论说，并将“怎样培育小班幼儿日子自理才干”作为观摩的关键。由于预备比较充沛，这次观摩不只使我得到了一次理论联系实践学习《学前心思学》的好机遇，并且对咱们怎样展开“大带小”活动也很有协助。??做个聪明的旁观者??俗话说：当局者迷，旁观者清。教师带班时需求全身心肠投入作业，很难有跳出来考虑的时刻。观摩却给了咱们更客观、更冷静地了解咱们的作业环境，乃至了解自己的机遇。要使这一机遇变得更有价值，就有必要做个聪明的旁观者。??扩展自己的视界??曩昔，教师观摩总对班上那节教育活动情有独钟。后来，对墙饰和活动区资料也有了爱好……咱们以为：观摩活动中重视什么，反映了观摩者的教育观念。??一个聪明的旁观者，应该把观摩进程作为将先进的教育理念与幼儿园作业实践进行整合学习的进程。观摩既有关键，又要全面。为此，咱们有必要走出旧观念的小圈子，不断扩展自己的视界。不但要重视幼儿园的物质环境，更要重视它的精力环境；不但要重视教师，更要重视幼儿；不但要重视教师精心预备的那节教育活动，更要重视一日日子的各个环节；不但要重视当天的活动状况，更要重视活动的生成进程及它所体现的教育思想。??康克辉：我观摩过一个大班的制造活动，感到很有收成。首要，观摩前从教师的方案中我了解到，这个班的小朋友最近带来许多废旧矿泉水瓶子，通过评论，咱们决议把它们制造成班上最需求的东西。教师将这一活动的方针定为：引导幼儿料想和方案自己的活动，依据需求挑选资料和向同伴学习。教师这样做，使活动的发生来源于孩子们的志愿，活动的方针也比较合适大班幼儿年纪特征。??第二，活动前小朋友先向教师或同伴谈自己的制造方案，如做什么，用什么做，做出的东西怎样为班上服务等等。这样既充沛调动了幼儿的已有经历，又培育了他们的有意幻想和猜测成果的才干。第三，整个活动进程给了孩子们很大的展开空间，不只东西、资料完全由幼儿自由挑选，并且教师从不打扰孩子的活动。教师的做法使小朋友们有了更多的自己想办法克服困难及向同伴学习的机遇。在活动中，我看到了幼儿的探求热心和发明精力，看到了孩子们赋有特性的解决问题的办法和同伴们的真挚协作，而这全部，都离不开教师先进的教育理念。??李娟：一个班美工区活动时，我看见两名幼儿在津津乐道地吃纸，便把这事告知了带班教师。见到教师，两个孩子立刻把纸吐了出来。我其时以为，教师必定会批判这两个孩子的。可这位教师却和蔼地问他们为什么要吃纸。这件“小事”对我牵动很大。我想：教师遇到问题先做查询，给幼儿申述的机遇，这自身就反映了她对儿童的尊重。这个班的精力环境很好，值得我学习。??记下思想的火花??一些教师观摩时的记载带有必定的盲目性，如同要把自己看到的、听到的全都记下来。有的只管记载，却没有时刻进行及时的考虑。因而，观摩时记什么，怎样记，也是一个聪明的旁观者需求重视的问题。咱们的定见是──先想跋文。??边记边想，记关键，记感触。这种记载办法能促进咱们考虑，使观摩变得更有意义。由于思想的火花少纵即逝，若不及时记下，很难弥补。??胡志平：观摩时最好不要记“流水账”。我的办法是：先考虑，再分类记载。环境创设和一日日子中赋有构思的资料或活动记一类；教师或幼儿有意思的言语或行为记一类；自己透过现象看到的对问题深层次的了解，以及由此发生的联想或提出的新问题记一类。??在一次观摩中班区域活动时，我看到大多数小朋友都在和教师一同做“沙拉”。西瓜、菠萝