【幼儿园文档】5.第一学期科研计划.docxVIP

幼儿园年度榜首学期科研方案 一、辅导思想 本学期科研作业持续坚持以科学展开观为辅导，认真执行区教科研作业关键和作业要求，认真贯彻《幼儿园教育辅导大纲》，执行《3—6岁攻略》精力，深化课程变革，以幼儿展开为本，宏扬务实立异精力，加强细节办理，促进教师专业化生长，加速幼儿园内在展开，促进我园的科研质量再上新台阶。 二、作业重点： （一）参与理论学习，前进教师专业素质。 （二）加强课题研讨，培育教师科研才能。 （三）活跃编撰论文，鼓舞教师堆集经历。 三、具体措施： （一）加强理论学习，前进教师专业素质 源于专业素质的前进。只要专业知识丰厚了、专业素质前进了，才会有教育行为的优化和前进。本学期理论学习主要从参与训练、研读幼教读物、学习微课程理论等方面进行执行。 参与训练 当时的社会是敞开、协作与沟通的社会，整体教师要抱着谦虚的情绪向专家领导、同行姐妹学习。经过倾听专家讲座、外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通、互动论坛等“走出去、请进来”的方式确保每一位教师都有参与训练的时机，开阔眼界，前进素质。并将自己外出训练吸取到的能量经过教研组会议或整体教师会议传达给园内其他教师，齐学习，同前进。 研读幼教读物 要前进专业素质，研读幼教读物是不错的挑选。但是每个人对读本的挑选和对读物的了解可能会不尽相同，本学期将为教师增加丰厚的幼教读物，专门建立教师阅览室，鼓舞教师在空闲之余走进阅览室捧一本读物细细品味、用心研读，也鼓舞教师借阅书本好好品读。做好读书笔记、写好《好书引荐》，经过年级组会议沟通《好书引荐》，让教师发现更多的好书，体会读好书的价值。 学习微课程理论 跟着微博、微信的诞生，咱们的日子不知不觉进入了“微年代”，由此微课也悄悄地走进了校园、走进了班级。教师们要紧跟年代脚步，了解“微课”、走进“微课”。经过学习微课理论了解微课的定位、特征及国内外微课的展开进程及现状，赏识制品微课，为自己创造微课做好预备。 （二）加强课题研讨，培育教师科研才能。 供给教师科研才能，课题研讨是最有用的途径。本学期将在之前课题研讨的经历基础上自始自终地做好课题研讨作业。做好市级课题《学前教育大、中、小班教育实践与战略的研讨》的结题作业，做好市级课题《幼儿园“独二代”儿童活跃心理品质的构成研讨》和校级课题《幼儿园学习性区域游戏园本内容的开发与研讨》的研讨作业，做好区级课题《幼儿园微课资源建造与使用的研讨》等课题的申报作业，鼓舞年青的骨干教师承当起课题研讨安排作业，前进骨干教师的辐射效果。并重视课题研讨实效性、立异性和引领性。 为标准课题进程办理，有用确保课题正常进行，本学期将在课题研讨者中展开“六个一”活动，并构成准则贯彻执行： （1）开学初拟定好一份课题研讨学期方案。 （2）课题组成员依据学期方案内容每月参与一次研讨活动，沟通课题研讨状况、共享课题学习材料，并做好记载。 （3）课题组长每月收拾一份课题月报表及时上传到网站。 （4）每学期环绕自己承当的课题至少做好一份查询问卷剖析或展开一次教育现场观摩。 （5）环绕自己参研的课题，写好一篇论文或漫笔。 （6）学期末依据学期方案及一学期的课题研讨实况收拾编撰好一份课题研讨小结。 期中将对各课题组网报状况及研讨状况进行查看；期末依照《优异课题组》的评分要求对各课题组进行打分，评出本学期的优异课题组。 （三）活跃编撰论文，鼓舞教师堆集经历。 一个优异的幼儿教师必定是一个会反思、善总结的实践者。为了实在前进教师的实践教育才能，不断堆集教育经历并推行优异的教育经历，教师在学习新理论、新观念的一起，还要加强对自我教育实践及行为的反思及实践。在研讨理论、研讨他人经历、研讨本身教育行为的进程中，前进发现、剖析、研讨、解决问题的才能。不同层次水平的教师应不断寻觅自己的“最近展开区”，在研讨中学习、在学习中生长，做到“每月一反思、每学期一论文”。一起将着力安排教师活跃参与各级各类的征文、论文比赛，活跃向各类杂事、报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教育、教科研作业的宣扬力度。 四、逐月作业安排 九月份： 1、拟定幼儿园科研作业方案，举行科研作业会议，清晰我园教科研现状及本学期的科研作业 2、各课题组拟定课题学期方案，进行组内沟通、安置作业 3、搜集论文，参与优质论文评比 十月份： 1、各课题组环绕课题学期方案有条有理展开作业 2、预备市级课题结题 3、安排教师参与训练、学习 4、组成新课题研讨小组 十一月份： 1、有序展开课题研讨作业，查看网报状况 2、各班活跃展开前期阅览，突显园本特征 3、整体教师学习微课理论 4、查看《教科研手册》 十二月份： 1、青年教师、骨干教师进一步完善教师生长档案 2、搜集高质量优异教育规划和多媒体课件，丰厚陆幼资源库 3、展开《好书引荐》沟通会 4、承受区教科室对课题研讨作业的查看和辅导