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摸清学生心理特点促进学生健康成长 随着社会经济和科技的发展，国民经济越渐趋向工业化。但城乡经济贫 富悬殊，使得大部分的乡村劳动力涌入大城市去参加一些力所能及的工作， 以换取钞票来改变贫穷落后的现状，这样一来，他们就只能把子女留在家乡 读书，而这些缺少家长的正确引导和教育的留守学生们的心理是否健康，是 一个严重的社会问题，将直接关系到国民素质的提高和国家民族的前途，国 家教育部的一位负责人曾经强调：保护和教育未成年人是社会的共同责任， 教育系统更是责无旁贷。我身为一名小学教师，深知培养学生健康心理的责 任重大，所以就带着这些留守学生的心理状况如何这个问题在钱村完小进行 了较为详细的调查，希望通过调查，全面了解学生的心理状况，并针对各种 因素导致的心理问题对症下药，找到克服这些问题的方法，培养学生健康的 心理，促进他们健康成长。这次调查，我采取了调查访谈法和问卷法，共发 卷358份，回收有效问卷350份，回收率为97%。 一、调查得到的情况 （一） 、调查结果 通过调查，发现留守生为161人，占被调查总人数的46%,而这些留守 生中能在人际交往中彼此谦让，能适应环境，能控制自身情绪，充分发挥自 己能力，乐于接受新事物，爱憎分明，学习有一定毅力，我们称之为心理健 康发展的占89%o还有11%的留守生存在着一定的心理问题。 （二） 、留守生心理健康问题的主要表现 调查发现，本校留守生谭芬，