播一粒阅读的种子-2019年文档资料.docxVIP

播一粒阅读的种子 小学语文 课外阅读 指导方法 语文素养 《义务教育语文课程标准 （2011 年版）》中明确提出了“要 重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高 阅读品位。提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书”，并且 明确规定：小学生课外阅读总量不少于 145 万字。由此可见，要 提高小学生的阅读能力， 光靠课内是不够的， 还必须有课外阅读 作为辅助和补充。 课外阅读是小学生语文学习的一个重要组成部 分。在小学语文教学中，我们要积极引导学生好读书，会读书， 多读书， 让课外阅读的种子在学生的心田开花结果， 从而促进学 生语文素养的全面提高。 一、从动机到兴趣，让阅读的种子在学生的心田发芽 孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”由此 可见，兴趣是学习的先导，是需求的动力，有了浓厚的课外阅读 兴趣，学生才会将“要我读”转化为“我要读”， 并在此过程中， 逐渐掌握阅读方法，养成阅读习惯，提高阅读能力。激发学生的 课外阅读兴趣，有多种多样的方式，我们要根据教材、课堂、学 生实际，选用合适的方式，努力让学生喜爱课外阅读。 故事引趣。 低年级学生识字量不大， 要引发他们从小爱看 书的兴趣， 我们利用晨读课或阅读课的时间， 由老师讲故事或请 同学把自己最喜欢的故事讲给大家听。 故事中扣人心弦的情节和 传神的语言让学生们陶醉， 学生们觉得课外书是那样的神奇， 于 是便开