信息技术教案_《电脑病毒处处防》教学设计.docxVIP

《电脑病毒处处防》教学设计 （一）教案背景 1、面向学生：?小学五年级学生 2、学科：信息技术 3、课时：1 4、学生课前准备： 在网上搜集计算机病毒的相关知识，了解各种杀毒软件及自己家中的电脑上使用的杀毒软件。 （二）教学课题 通过学生自主探索、讨论交流、动手操作以及教师总结的方法,使学生掌握病毒产生和预防的过程；通过安装计算机病毒软件、计算机杀毒软件的实际操作,让学生懂得并掌握查杀病毒的方法；通过本课的学习知道计算机病毒防范的重要性，养成良好的防范病毒意识。 （三）教材分析 湖北省中小学地方教材，本课的内容是《电脑病毒处处防》，从本课时的“轻松学”“快乐做”，“试一试”看，教材的编排是让学生了解计算机病毒的危害、特点、传播途径，积极应对病毒,寻找最佳解决方案，帮助学生树立防范病毒意识,培养学生的信息安全意识。 知识与技能目标 1、了解计算机病毒及期特点、危害。 2、掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。 3、培养学生良好的使用计算机的道德规范。 教学重点：计算机病毒的几个基本特点，计算机杀毒软件的安装；养成良好的防范病毒意识 教学难点：杀毒软件的安装及使用。 （四）教学方法及教学思路 本节课充分利用百度搜索，让学生知道计算机病毒的含义和特点；能描述在网络中搜索到的计算机病毒；能安装我们生活中用得最多的360杀毒软件并会简单的使用。由于定位在这三个层次上，因此教学目标明确，任务适度。并创建活动让学生亲身参与。本课的设计内容分为以下几个部分： 1、轻松学：认识计算机病毒 2、快乐做：“参加计算机病毒我了解”活动 3、试一试：为计算机安装360杀毒软件并简单使用； （五）教学过程 一、 创设情景，导入新课。 1、教师找一个带有病毒的Ｕ盘，开机演示给学生进行观察。 2、播放自制的flash动画：第一种QQ大盗：老师的电脑开机后，像往常一样登陆QQ,可是当输入完账号和密码后，就弹出一个“此账号已在别处登陆”的对话框；第二种敲诈者：老师开机以后就自动弹出“拯救磁盘.txt”的文件；第三种震荡波：开机以后没多久就自动弹出一个60秒自动重启的对话框，到了时间电脑就自动重启。 3、学生讨论看到的现象。教师相机导入新课：在我们的计算机里，经常有不速之客到处游走，搞破坏，“他”就是计算机病毒。 二、轻松学，认识计算机病毒。 [活动1]通过百度搜索认识计算机病毒。 学生回答什么是计算机病毒。 [活动2]教学支持网站测一测自己对计算机病毒的了解程度。 学生讨论说一说：东东刚刚学会上网，特别高兴。他打开一个个网页，感到什么都新鲜，哪个网站都想进入，哪一项内容他都想看，每个软件和游戏他都想打开玩玩。说一说他的做法对不对，有什么后果？ 教师找学生回答问题， 在这些活动中，教师应重点关注：如何引导学生利用百度搜索找到什么是计算机病毒的准确答案。 [活动3]玩一玩，在教学支持网站上有一个“打击病毒”的小游戏。大家比一比，看谁最会打击病毒。 三、快乐做，参加“计算机病毒我了解”活动 1、教师提问：计算机病毒有哪些危害、特点、传播途径？在使用计算机的时候，我们该养成哪些良好的习惯，以有郊防范病毒？ 2、学生试着用百度搜索有关资料 3、学生与其他同学讨论。完成以下练习。 计算机病毒在本质上是： （） a 一种特殊的电脑程序。 b 一种特殊的共享软件。 c 一种特殊的硬件。 2. 计算机病毒的特点是：（） a 不可激发。 b 依附在硬件设备中。 c 可传染。 关于计算机病毒，以下说法正确的是：（ ） a 计算机病毒只能破坏软件系统。 b 计算机病毒即可以破坏硬件，也可以破坏软件系统。 以下哪种是防病毒软件：（ ） a Norton Antivirus b Windows xp c winzip 下面可能会感染病毒的做法是：（） a 对硬盘上的重要数据经常备份。 b 从网上下载软件 。 c Internet在线用户使用实时监测系统。 四、试一试，为计算机安装防病毒软件 1、教师提问学生你所了解的杀毒软件种类。学生利用百度搜索各种杀毒软件。 学生回答。老师总结：病毒的“克星”就是防病毒软件。目前比较流行的防病毒软件有瑞星、金山毒霸、可牛、360杀毒等。 2、动手操作安装杀毒软件。 安装金山毒霸，参照【教学支持网站】上的演示动画 3、学生合作练习安装生活中常用的360杀毒软件。 4、讨论如何利用360杀毒软件对我们电脑进行杀毒。 五、互动评，对照评价 教材第10页，对照表格对自己所学进行评价。 六、课堂小结 使用电脑时应该注意的事项 （1）对于外来软盘、光盘、优盘等移动存储设备要严格检查，确认无毒后方可使用。 （2）要养成对重要数据进行备份的习惯，并对重要数据所在磁盘进行写保护，以防止数据的丢失。 （3）定期查毒杀毒，同时一旦发现计算机系统染上病