归纳学前儿童数学教育.ppt

（三）数的组成的教学 组成：即数的分解与组合，其中所蕴含的三组数量关系，有助于发展幼儿的思维能力，为幼儿学习加减打基础。 进度：（大班） 上学期： 5以内的组成，运用直观教具探索认识组成的含义、能分出所有的结果、会用数字、分合号∧记录数的分和过程。 下学期： 学习6、7、8的组成时，探索互补、互换关系； 学习9、10的组成时，运用互补、互换关系进行类推（可不需操作直观教具） .精品课件. * 教学要求： （1）让幼儿理解数的组成的含义，知道2以上各数；都可以分成两各数，两个数合起来就是原来的数。 （2）懂得一个数和它分出的两个数之间的关系：即一个数比它分成的两个数都大。 （3）懂得分成的两个数之间的互补和互换关系。并掌握10以内各数的全部组成形式。 .精品课件. * 指导要点： 1、数的组成包括分解与组合，这两个过程要同时学习，即学分又学合，先学分再学合。 2、运用讲解演示法教数的组成，通过操作，启发幼儿探索数的组成规律 .精品课件. * 3、活动设计流程： 复习 探索 归纳整理 旧的内容 新的内容 总结规律 语言表达 游戏、作业单 整理思路 巩固运用 .精品课