人教版数学八年级上册11.1.1三角形的边 导学案.docVIP

word版 初中数学 word版 初中数学 PAGE / NUMPAGES word版 初中数学 第一课时：11.1.1三角形的边 学习目标： 1．认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类． 2．知道三角形三边不等的关系． 3．懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题 学习重点：知道三角形三边不等关系． 学习难点：判断三条线段能否构成一个三角形的方法． 学法指导：课前预习、小组交流讨论。 课前热身、自主预习 学前准备： 回忆你所学过或知道的三角形的有关知识。并写出来。 课堂展示、合作学习 知识点一：三角形概念及分类 1、学生自学课本探究之前内容，并完成下列问题： （1）三角形概念：由不在同一直线上的三条线段___________________所组成的图形叫做三角形。 如图，线段____、______、______是三角形的边；点A、B、C是三角形的______; _____、 ______、_______是相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角。图中三角形记作__________。 （2）三角形按角分类可分为_____________、______________、_________________。 （3）三角形按边分类可分为 _____________ 三角形 _____________ DEFAB D E F A B C （4）如图1，等腰三角形ABC中，AB=AC,腰是__________， 底是_________,顶角指_______，底角指_____________. 等边三角形DEF是特殊的_______三角形，DE=____=_____. 练习一： 1、下列图形中是三角形的有_______________？ 2、图3中有几个三角形？用符号表示这些三角形． 探究任务二： 教师备课札记知识点二：知道三角形三边的不等关系，并判断三条线段能否构成三角形 教师备课札记 1、探究：请同学们画一个△ABC，分别量出AB，BC，AC的长，并比较下列各式的大小： AB+BC_____AC AB+ AC _____ BC AC +BC _____ AB 从中你可以得出结论：__________________________________________。 课堂反馈、巩固提升 【A】组 1、下列说法正确的是 等边三角形是等腰三角形 三角形按边分类课分为等腰三角形、等边三角形、不等边三角形 三角形的两边之差大于第三边 三角形按角分类应分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 其中正确的是（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、一个不等边三角形有两边分别是3、5另一边可能是（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 3、下列长度的各边能组成三角形的是（ ） A、3cm、12cm、8cm B、6cm、8cm、15cm 、3cm、5cm D、6.3cm、6.3cm、12cm 【B】组 4、已知等腰三角形的一边长等于4，另一边长等于9，求这个三角形的周长。 5、已知三角形的一边长为5cm,另一边长为3cm.则第三边的长取值范围是多少？ 【C】组（共小1-2题） 6、已知三角形的一边长为5cm,另一边长为3cm.则第三边的长取值范围是 。 小方有两根长度分别为5cm、8cm的游戏棒，他想再找一根，使这三根游戏棒首尾相连能搭成一个三角形. （1）你能帮小方想出第三根游戏棒的长度吗？（长度为正整数） （2）想一想：如果已知两边，则构成三角形的第三边的条件是什么？ （3）如果第三边的长为偶数，那么第三条又有几种情况？ 归纳总结、学后反思 （一）这节课我们学到了什么？ （二）你认为应该注意什么问题？