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小学作文开头与结尾 小学作文开头与结尾作文 PPT 课件 小学作文开头与结尾作文 PPT 课件 回忆式 《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友 --- 琪儿。 这种形式的优点是 : 设置悬念，吸引读者。 开门见山式 《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱 的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭 有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺 的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清 —— 那 是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着 我 …… 这种形式的优点是 : 开门见山 , 直接 了当。 《快乐的父亲》 “ 杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去 看看？”隔壁王大伯又来“求援”。正端着饭 碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没 说，丢下饭碗就去了。望着他的背影，我无可 奈何地摇了摇头。 对 话 式 这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。 《 妈妈的唠叨 》 妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨 , 当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了： “起床了没有，怎么灯还没有亮 ? 再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其 烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开， 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里， 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想， 若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？ …… 反 问 式 这种形式的优点是：加重语势，激发感情。 排比式 《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳 光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森 林 , 渴望春风的礼赞 …… 这种形式的优点是：增强气势，先 声夺人。 比喻式 老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的 树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天 下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师 颂》） 写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是 先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后 再逐步深入地写内容。 优点：形象生动 《师生之间》 他是我们的班主任，虽然正是壮年， 却已愁白了头。 我们是他的学生，虽然即将步入青 年，却好像不懂事的孩子。 …… 对 比 式 这种形式的优点是：使内容突出，醒目。 幸福是果园里果农望着果实压满枝 头的满脸喜色 , 幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸 , 幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头 …… 幸福是奋 斗的结晶 , 勤劳的丰碑。 什么是幸福 ? 设 问 式 《生活告诉我》 生活是什么 ? 生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支 催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉 我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐 章。 …… 这种形式的优点是：引人注意，突出内容。 引用 式 《黄鹤，归来吧》 “ 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一 去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着这千古流 传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵所 倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四大 名楼之 —— 黄鹤楼。 这种形式的优点 : 语言简练 , 直接点题。 结尾方法 如课文《美丽的小兴安 岭》：小兴安岭是一座巨 大的宝库，也是一座美丽 的大花园。 概括全文 《黄继光》的结尾：战士 们像海涛一样向上冲，占 领了 597.9 高地，消灭了阵 地上的全部敌人。 ? 交代结果 课文《登山》，作者在记叙了列 宁和巴果茨基一起走过了那条危 险的小路后，在结尾时写道： 就 是因为我害怕它。我们不应该让 害怕把自己压倒，得每时每刻、 随时随地锻炼自己的意志。 ? 写出感受，总结全文，点明 中心 课文《下雪的声音》，最后一 句就是篇末点题 : 下雪的声音， 春天的序曲。 ? 篇末点题 这就是王小刚，一个值得我学习的人。 他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都 为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。 《值得我学习的人》