骨科护理案例教学法研究-完整版.docx

关注我 实时更新 最新资料 骨科护理案例教学 法研究 [摘要]目 的探究骨科护理教学 应用案例教学 法 的效果。方法选择于2016年5月—2018年5月进入该院骨科实习 的64名护理人员为研究主体对象，利用随机数字表法将所有人员划分为对照组及观察组，各组32名；对照组成员实行常规教学 法，观察组成员实行案例教学 法，对比两组成员 的考核成绩及教学 方法评价结果。结果对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异有统计学 意义（P＜0.05）；对照组与观察组自主学 习能力、文献检索能力及教学 方法满意度各项指标相比差异有统计学 意义（P＜0.05）。结论骨科护理教学 应用案例教学 法 的效果显著，能明显提高各项考核成绩增强自主学 习能力及文献检索能力，值得在临床教学 领域使用及推广。[关键词]骨科护理；案例教学 法；应用效果作为兼顾互动性及开放性 的新型教学 模式，案例教学 无法脱离事前周密策划及准备 的支持，主要通过向学 生发放特定案例用于提前阅读实现学 生间广泛讨论得出活动交流经验，并且案例教学 倾向于将理论知识与新兴观点、以往经验及知识信息相结合，碰撞学 生思维，确保其得到启发[1]。同时，案例教学 中案例不止是用于阐明事实 的实例，更是为了达到教学 目标以事实为基础所编写 的例子，适用于课堂分