教育调查报告：学生学习心里状况调查.docx

会仙中学九年级普通班学生学习心理状况调查 调查组成员：广西师范大学漓江学院 07 汉语言文学 陈庆良（学号： 200713000131 ） 宋霞丽（学号： 200713000198） 张霞（学号： 200713000122 ） 一、调查概况。 根据教育实习的相关要求及理论联系实际的需要， 本小组于 2010年 9 月至 10月份，对我 们实习的临桂县会仙中学九年级普通班学生的学习心理状况进行了调查。 通过调查，对该年级 的学生的学习心里有了初步的了解， 为准确地把握该年级学生的学习心理动向， 深化会仙教学 改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了 客观依据。 二、调查的目标、方法和范围。 （一）具体目标。 1、该年级学生的学习心理现状。 2、该年级学生的学习心理特点。 3、该年级学生的学习心理形成的原因及对策。 （二）调查方法。 问卷法与访谈法结合。内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。 （三）调查范围。 调查问卷，在会仙中学九年级三个普通班内进行，共发放问卷 150 份，回收有效问卷 120 份。 访谈，在会仙中学九年级初三（ 4）班内进行，共与 13 名学生进行交谈。 两项调查数据，效果理想，符合调查的样本要求。 三、调查结果。 对回收的问卷和访谈的结果进行分析， 发现会仙中学九年级普通班学生的学习心态具有明 显的消