大作业任务书及报告模板.docx

希昌丸竽 软件学院大作业任务书 题 目 专 业： 班 级： 姓名学号： 学 号： 完成人数： 1人 起讫日期： 2015. 3. 2— 2015. 4. 2 任课教师： 职称： 部分管主任： 完成时间： 2015年 月 日 本任务书由任课教师填写后，下达到学生。 任务完成后，任课教师需填写小结表。 任务书、学生成绩与学生完成后的大作业（纸质和电子两种）一 并报送各教学研究部审核后转教务办。 另附一份全班大作业总结 大作业的要求和内容： （包括题目选择范围、技术要求、递交时间、考核方法等） 请根据所学的知识，完成一个完整的 C语言程序（系统），程 序的内容和功能，可以自己根据需要进行自定义，但不能过于简单， 代码行数要在1000行以上，且所设计的程序满足如下要求： 程序中要具备结构体、链表等数据结构的相关操作； 程序中要具备文件读取和写入的操作（含顺序、随机）； 程序中要具备常用的排序和查找功能； 要有断点调试、改错过程及相应截图； 要求程序具备简单的菜单功能，根据用户的输入，执行相应 的操作； 在菜单界面，必须显示程序的名称、版本信息，开发者的名 字、班级、学号等信息。 最终提交的作业，除提交完整的程序工程代码外，还必须以大 作业报告的形式说明程序的流程、结构以及设计、实现过程， 具体参 考课程设计说明书和教材等。 作业评分将以完成的程序质量和复杂程度为基础，并根据大作业 报告进行综合评分。 教师小结: 成绩： 教师签名： 教研部负责人： 学牛姓名： NANCHANG UNIVERSITY C语言工程实训课程设计 题 目: 学 院： 软件学院 专 业： 班 级： 完成人数： 1人 成 员： 起讫日期： 2015. 3. 2— 2015. 4. 2 任课教师： 刘伯成 职称：讲师 完成时间： 2015年—月—日 填表日期： 年 月 日 TOC \o 1-5 \h \z 一、 需求分析 -1 - 项目介绍 -1 - 功能需求 -1 - 二、 系统分析 -1 - 本程序需解决的关键技术问题 -1 - 程序流程 -1 - 三、 程序设计与实现 -1 - 程序设计 -1 - 程序实现 -2 - 四、 系统测试 -2 - 五、 个人小结 -2 - 六、 参考文献 -2 - - - PAGE # - 一、需求分析（参考教材第2章） 项目介绍 功能需求 二、系统分析（参考教材第2章） 2.1 本程序需解决的关键技术问题 程序流程 三、程序设计与实现（参考教材第3-7章） 3.1 程序设计 3.2 程序实现 四、系统测试 五、个人小结 六、参考文献 [1] [2] [3] [4]是风的细语、是雨的柔顺、斑驳了一道道古老的忧伤，刻在了灯火 阑珊处？ 是桥的沧桑、是石的痕迹、流年了一首首陈旧的诗韵，铭在了秋月三 更天？ 海棠红袖添香，墨迹染血苍凉。安静中，晨曦相伴花香，展一笺前世 的千秋歌遥； 清雨深巷幽笛，挥洒寒月银装。情浓处，夕阳西落桃源，留一篇今生 的婉艳霓裳。 挽轻风拂墨，泼洒一秋雨红，拨幵海棠的花事，聆听花瓣细语呢喃， 深情里，香醉十里桃花，溪留百亩婉蓝。 摇曳的风铃，恍惚的倩影。沉月入水禅心未改，凝霜了一夜烟波的伤 梦。灵润如玉的杏花黄似菊染的丝雨，阵阵飘莹、落琴弦瑟。 拂墨轻风，笔尖莹绕了一圈年轮，轻轻的描出了圆圆的印迹， 淡色中, 雅致的轻雨，穿巷飘过，留下了一串串流香的诗花。模糊的撇捺、不清的 横竖，送走着残血的时光。 摘一支轻雨，铺一笺墨迹，在灯火阑珊处窥探一叶棂窗，熟悉的倩影 淡淡一笑，倾城了岁月的柔情，暖雨中蜜意了情侣的梦香。 —杯轻风，半壶墨迹。捧着安静的角洛，独饮墨香，留韵素白。轻风 拂过，幵满了一园禅意，一片樱花。 轻风缓缓，墨香袭袭。长长的倩影里，柔软了风韵的味律，洒脱的静 悟中遥远变成了传说，把爱定格在一瞬间。 这第一段似乎是着重描摹春的美丽，可起首有“多事的东风”一句，暗示着有人恼春，于是有个人物忽悠地闪了一下，桃红“醉依在封姨的臂弯里” ，一下子就不见了。但“多事”里隐蕴着的 愠意，因封姨的出现有了着落。春天写足了，那位对春天怀着恨意的人物便在作者的笔下十分不情愿地亮相了。 “只有一个孤独的影子，她，倚在栏杆上， ”这就是封姨了，她“才从青春之梦 醒过来”，茫然不解这眼前发生的一切。作者笔下的她原来是一个芳华已失的女人！眼前的春天只是她过去的影子。